【題目】袁隆平院士培育出水稻的優(yōu)良品種——雜交水稻,這里的優(yōu)良是指( )
A.基因的優(yōu)良
B.染色體的優(yōu)良
C.性狀的優(yōu)良
D.細(xì)胞核的優(yōu)良
【答案】A
【解析】解:水稻的優(yōu)良品種是指水稻的生理特性如抗倒伏、高產(chǎn)等性狀優(yōu)良,基因控制生物的性狀,因此“袁隆平院士培育出水稻的優(yōu)良品種-雜交水稻”,這里的是“優(yōu)良”是指基因的優(yōu)良。
故選:A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解認(rèn)識(shí)生物的多樣性的相關(guān)知識(shí),掌握生物種類(lèi)的多樣性:具體體現(xiàn);基因的多樣性:內(nèi)在實(shí)質(zhì);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性:外在形式,相互依賴(lài),互相影響.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列字母代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)A_____、B_____ 、C_____、D______。
(2)在心臟的四個(gè)腔中,收縮力最強(qiáng)的是[_____]_____。
(3)當(dāng)A收縮時(shí),其中的血液流入圖中的______(填序號(hào))。
(4)血液從D到B的循環(huán)途徑是肺循環(huán),這個(gè)循環(huán)中血液就是由含氧少,顏色暗紅的_____血變成了含氧豐富、顏色鮮紅的_____血,這個(gè)變化發(fā)生在______。
(5)在心臟的四個(gè)腔中,______保證了血液只能由B流向A,由C流向D,不能倒流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)進(jìn)行探究植物蒸騰作用所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)A和C進(jìn)行對(duì)照探究的問(wèn)題是:蒸騰作用的主要器官是_____嗎?
(2)A和B進(jìn)行對(duì)照探究的問(wèn)題是:蒸騰作用的快慢與_____有關(guān)嗎?
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A、B、C三塑料袋中水珠數(shù):_____袋壁內(nèi)水珠最多;_____袋壁內(nèi)水珠較少;_____袋壁內(nèi)水珠最少。
(4)若預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確,那么可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是:_____(寫(xiě)出其中一個(gè)結(jié)論即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于珊瑚蟲(chóng)大量死亡的原因的是( )
A.過(guò)度采挖
B.環(huán)境污染
C.全球變暖
D.海水蒸發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物分類(lèi)時(shí),將銀杏和迎客松分為一類(lèi),將滿(mǎn)江紅和桫欏分成另一類(lèi),這樣劃分的分類(lèi)等級(jí)單位是( )
A.屬
B.科
C.門(mén)
D.界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光下綠色植物呼吸作用不顯著是因?yàn)椋?)
A.呼吸作用不能進(jìn)行
B.呼吸作用減弱
C.只進(jìn)行光合作用
D.光合作用強(qiáng),消耗了二氧化碳
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