【題目】圖甲A、B、C分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙D、E為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)主要是______(填字母),進(jìn)行此生理活動(dòng)的主要場(chǎng)所是______。
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是______(填字母),它與圖甲中的______(填字母)生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中______(填字母)生理活動(dòng)。
(4)綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的______平衡有重要的作用。
【答案】氧氣 A 線粒體 D C B 碳-氧
【解析】
植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。
光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線D只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此D曲線表示光合作用;曲線E在一天中變化不大,因此E曲線表示呼吸作用。
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,在光照充足時(shí),植物體光合作用旺盛,掩蓋了呼吸作用,因此,圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳。光合作用只能白天進(jìn)行,植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用。呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體。
(2)光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線D只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此D曲線表示光合作用;E曲線表示呼吸作用,與圖甲C中的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
(3)移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低圖甲中B蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,以提高移栽植物的成活率。
(4)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,制造的氧超過自身的需要時(shí),其余的氧以氣體的形式排放到大氣中,維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是五種常見植物(水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜)的形態(tài)圖。請(qǐng)根據(jù)其特征和生活環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或圖中的字母完成概念圖。
①______②______③______④______⑤______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營(yíng)養(yǎng),有關(guān)知識(shí)后,在—次小組討論會(huì)上,對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行的梳理和歸納。圖甲是人體消化系統(tǒng)的 模式圖,圖乙是表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位(依次用A、B、C, D、E、F 表示)被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小華得了胃炎,甲圖中表示“胃”的是________(填序號(hào)),食物中在胃內(nèi)開始被消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_______,乙圖中的曲線______表示了該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過程。
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是甲圖的[_________]__________,它能分泌_________,促進(jìn)脂肪的消化。
(3)從乙圖可以看出,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)這三種大分子物質(zhì)最終在_________(填結(jié)構(gòu)名稱)處被徹底消化和吸收,這個(gè)結(jié)構(gòu)是甲圖中的__________(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中的①、②、③三個(gè)系統(tǒng)分別是_____、_____、_____。
(2)人體生命活動(dòng)總是受到神經(jīng)系統(tǒng)和[⑤]_____的調(diào)節(jié)。
(3)②系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④系統(tǒng)的生理過程A稱為_____,完成該過程的主要器官是_____。請(qǐng)寫出該器官與此功能相適應(yīng)的特征:_____(寫出其中一點(diǎn))。
(4)圖中的④系統(tǒng)能將從①、②系統(tǒng)獲取的物質(zhì)運(yùn)往全身各處的組織細(xì)胞,為此提供動(dòng)力的器官是_____。
(5)組織細(xì)胞通過④系統(tǒng)獲得了物質(zhì)B。據(jù)圖,B代表的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】咖啡因存在于咖啡、奶茶等飲料中,對(duì)于中樞神經(jīng)具有興奮作用。有研究者認(rèn)為①施用咖啡因可以改善老鼠記憶保持的能力,②長(zhǎng)期慢性(-個(gè)月以上)施用咖啡因能夠減緩老鼠的記憶衰退。老鼠是一-種天生擅長(zhǎng)游泳但厭惡水的動(dòng)物,落水后會(huì)本能尋找水中能站立避水的場(chǎng)所,在陌生的落水環(huán)境下,老鼠尋找站立點(diǎn)的過程還涉及復(fù)雜的記憶。據(jù)此,某醫(yī)學(xué)研究小組就“不同濃度的咖啡因?qū)τ诶鲜罂臻g記憶的影響”進(jìn)行了探究。步驟如下:
①選擇健康且體重相近的成年老鼠40只,隨機(jī)分為A、B、C、D四組,每組10只。
②給四組老鼠分別灌人不同濃度、同等劑量的咖啡因溶液,如表。
③30分鐘后將老鼠分別投人四個(gè)大小和造型相同的水迷宮中,水迷宮中有站臺(tái)可避水。
④記錄老鼠從落水至找到站臺(tái)的時(shí)間(潛伏期)。每天訓(xùn)練4次,連續(xù)5天,統(tǒng)計(jì)平均值,如圖。
(1)上述信息可知,“老鼠落水后尋找站立點(diǎn)"的逃生行為是_____
①先天性行為 、趯W(xué)習(xí)行為 、奂婢撷俸廷谔卣
(2)該研究小組設(shè)置的對(duì)照組是_____,與其它組對(duì)照,變量是_____。
(3)觀察圖中A組的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,_____。說明老鼠具有一定的學(xué)習(xí)能力。
(4)若要得出不同濃度的咖啡因是否影響了老鼠的逃生行為,需要觀察比較_____的數(shù)據(jù)。
(5)該實(shí)驗(yàn)可以用于論證文中劃線處的哪-一個(gè)觀點(diǎn)?_____(填序號(hào)),本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持該觀點(diǎn)嗎?_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)如圖分析回答問題:
(1)原始大氣中的成分是由_____產(chǎn)生的。
(2)原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分相比較明顯的不同是_____。
(3)生命起源的第一階段由原始大氣中的各種成分轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____,這一過程發(fā)生的條件是_____。
(4)第二、三階段發(fā)生的場(chǎng)所是_____。
(5)你認(rèn)為生命起源的三個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段是什么_____。
(6)為什么現(xiàn)在大氣成分不能演變?yōu)樵忌?/span>_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人體內(nèi),氧與血紅蛋白結(jié)合的部位是( )
A.肺泡壁
B.組織細(xì)胞
C.肺泡處毛細(xì)血管
D.組織處毛細(xì)血管
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