6．葉芽中的芽原基將來發(fā)育成（　�。�
A．葉B．莖C．芽D．發(fā)育成莖和葉

分析 枝芽的發(fā)育：生長點細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，芽軸的伸展使莖不斷伸長，芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，幼葉發(fā)育成葉，葉原基發(fā)育成幼葉．如圖所示：

解答 解：據(jù)分析可見：芽原基發(fā)育成側(cè)芽．
故選：C

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確芽的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的發(fā)育狀況，識記時注意圖文結(jié)合，效果會很好．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．2000多年前，“神醫(yī)”扁鵲就已經(jīng)用“切脈”的方法診斷病癥了，他觸摸的血管是如圖哪根血管（　�。�
A．BB．CC．A

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也”說明動物能通過什么來傳遞信息（　�。�
A．聲音B．氣味C．動作D．語言

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）填寫圖中的各標(biāo)號的名稱
⑤花瓣；⑧萼片；⑨花托；⑩雌蕊；
⑪雄蕊．
（2）花粉散發(fā)前生長在[⑥]花藥內(nèi)．
（3）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過昆蟲來傳粉的
（4）③將來發(fā)育成果實；④發(fā)育成種子．
（5）果實的形成要經(jīng)歷傳粉和受精兩個重要的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人們常常在含氮量低的田里種大豆，這是因為在大豆的根瘤中有能夠固氮的根瘤菌與大豆共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為大豆能利用的含氮物質(zhì)，而大豆為它提供有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，想探究一下，“環(huán)境污染對青蛙受精卵孵化率的影響“，于是，設(shè)計了如下實驗方案
①取三個相同的魚缸，各加入等量的清水并編號為甲、乙、丙
②分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放入甲、乙兩個魚缸中
③從池塘中采集一定數(shù)量的青蛙受精卵，平均分為三份，同時放入三個魚缸中
④將三個魚缸放在相同的適宜環(huán)境中，定時進(jìn)行觀察和現(xiàn)象記錄
試分析回答：
（1）該同學(xué)的實驗方案中，作為對照組的魚缸是丙；實驗時，需要定時觀察記錄的內(nèi)容是各魚缸中已孵化的蛙卵的數(shù)量．
（2）如果該同學(xué)的假設(shè)是“環(huán)境污染物會影響青蛙受精卵的孵化“，則預(yù)期的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是甲、乙兩個魚缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙魚缸．
（3）通過本實驗，該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)青蛙的發(fā)育和其它動物有不同之處，其受精卵孵化出的幼體蝌蚪，要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能發(fā)育成成蛙
（4）如果把丙缸中發(fā)育成的幼蛙均分成A、B兩組，然后把A組的皮膚表面涂上油脂后放在潮濕的草叢中，B組直接放在潮濕的草叢中，則A組的幼蛙可能會很快死亡，原因是青蛙需要用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．如圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體．
（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[5]液泡結(jié)構(gòu)．
（4）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，細(xì)胞的遺傳信息庫是細(xì)胞核．
（5）圖2細(xì)胞進(jìn)行分裂時，細(xì)胞核先分裂，最后形成細(xì)胞壁．
（6）細(xì)胞分裂，使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞生長，使細(xì)胞的體積增大．
（7）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖一中花粉由輸精管進(jìn)入圖一中[③]胚珠與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，它是植物發(fā)育的起點．它將來發(fā)育成圖二中的①②④⑤（選填圖二中的序號）．花生的“麻屋子”是由圖一中的②（填圖一中的序號）發(fā)育而來的．
（2）圖三中的b是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來的，它進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉．
（3）圖四中B是由圖三中的[a]幼葉發(fā)育成的．
（4）被子植物是指種子外有果皮包被，要想形成果實，在開花之后還要經(jīng)過傳粉和受精兩大過程．
（5）為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
A．選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機(jī)平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)，都放上適量的水．
B．用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好記號（如圖五所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．
C．觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)．
請回答下列問題；
①預(yù)測那個培養(yǎng)皿發(fā)芽率高乙，分析原因溫度適宜種子萌發(fā)．
②培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時所需的水分．
③若實驗結(jié)果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是種子休眠或種子已死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．動物行為復(fù)雜多樣，下列具有社群行為的動物是（　�。�
A．青蛙B．麻雀C．白蟻D．虎

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同步練習(xí)冊答案