1.根據(jù)如圖回答下列問題.

(1)過程a和過程b分別表示植物的光合作用和呼吸作用.
(2)植物能進(jìn)行a過程的主要器官是葉,場所是葉綠體,制造的有機(jī)物不僅滿足了自身的生長、發(fā)育和繁殖的需要,還能為動物和人提供基本的食物來源,有機(jī)物中貯存的能量來自a過程.
(3)a和b兩個過程中,a過程對于維護(hù)大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡具有重要作用
(4)過程a的強(qiáng)度大于b的強(qiáng)度時,植物體內(nèi)的有機(jī)物得以積累,并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(5)寒溫帶落葉樹木過冬時,熱帶綠色植物在夜晚時,仍持續(xù)進(jìn)行著b過程,分解體內(nèi)貯存的有機(jī)物.

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程.可用表達(dá)式表示:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣.光合作用進(jìn)行的部位是:場所是葉綠體,必須在光下才能正常進(jìn)行;物質(zhì)的變化是:吸收二氧化碳,放出氧氣,合成物質(zhì),貯存能量.
(2)呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi),利用氧氣,將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程.可用表達(dá)式表示:有機(jī)物(貯存能量)+氧→二氧化碳+水+能量,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(1)植物的光合作用表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣;呼吸作用的表達(dá)式是:有機(jī)物(儲存能量)+氧→二氧化碳+水+能量;則圖示中的a部分表示光合作用,b部分表示呼吸作用.
(2)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中的過程,稱為光合作用;植物能進(jìn)行a過程的主要器官是葉,場所是葉綠體.光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,還能為動物和人提供基本的食物來源.
(3)綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,不僅能滿足自身的需要還為其他生物通過食物,消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中碳-氧平衡.
(4)呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi),利用氧氣,將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程.當(dāng)光合作用過程大于呼吸作用過程時植物體內(nèi)的物質(zhì)得以儲存,并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.當(dāng)a過程大于b過程時,植物體內(nèi)有機(jī)物得以積累,使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(5)溫帶落葉樹木過冬時,仍持續(xù)進(jìn)行著b呼吸作用過程,它主要是分解有機(jī)物,釋放能量,供植物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動.
故答案為:(1)呼吸
(2)動物和人;
(3)a;
(4)生長;
(5)b

點(diǎn)評 熟知植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它們的意義是解答此類題型的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖示,請據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的一類生物是草,它是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈.請寫出最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(3)此食物網(wǎng)中狐、蛇、鷹是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.鷹和狐是競爭關(guān)系.
(4)如果大量獵鷹,會導(dǎo)致草場退化.一旦停止獵鷹,這個草原生態(tài)系統(tǒng)又會逐漸恢復(fù)原樣,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限度的.
(5)若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少的成分是分解者和非生物成分,從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)角度看,狐體內(nèi)有機(jī)物中的碳元素的根本來源是大氣中的二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示的是綠色開花植物的三種器官,請回答問題
(1)②的主要功能之一是進(jìn)行蒸騰作用散失水分.
(2)在①、②、③內(nèi)有彼此連接和貫通的管道系統(tǒng),完成植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,其中運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的是木質(zhì)部中的導(dǎo)管,運(yùn)輸有機(jī)物的是韌皮部中的篩管.
(3)③生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)(填“分生區(qū)”或“伸長區(qū)”).
(4)綠色開花植物有六種器官,①②③之外的三種統(tǒng)稱為生殖器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列動物中都屬于脊椎動物的一組是(  )
A.蟹、鯽魚、青蛙B.鯽魚、章魚、揚(yáng)子鱷
C.蝴蝶、蝸牛、丹頂鶴D.鯽魚、草魚、鯨

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.玉米種子在萌發(fā)過程中,所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源及最先突破種皮的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.子葉、胚芽B.胚乳、胚根C.子葉、胚根D.胚乳、胚芽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖長骨結(jié)構(gòu)示意圖回答:

(1)骨的基本結(jié)構(gòu)包括:骨膜、骨質(zhì)和骨髓三個部分.
(2)圖中[3]是骨膜,上面有很多毛細(xì)血管,起到提供營養(yǎng)作用.
(3)當(dāng)成年患者大量失血時,骨髓腔中的黃骨髓變成紅骨髓恢復(fù)造血功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)蘑菇的說法正確的是( 。
A.蘑菇是單細(xì)胞真菌,靠分裂繁殖后代
B.蘑菇能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代
C.蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
D.蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示三種(X、Y、Z)營養(yǎng)物質(zhì)的消化情況(A-E表示消化道各器官),下列分析不科學(xué)的是( 。
A.對三種營養(yǎng)物質(zhì)都有消化功能的器官是D
B.對三種營養(yǎng)物質(zhì)都沒有消化功能的器官是B和E
C.在A處可以將X消化為麥芽糖
D.結(jié)構(gòu)D只有消化功能,沒有吸收功能

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.帶土移栽幼苗是為了保護(hù)它的幼根和根毛√(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案