1．人體血液循環(huán)中，靜脈血變成動(dòng)脈血發(fā)生在（　　）
A．腹部B．上肢C．肺循環(huán)過程D．體循環(huán)過程

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

解答 解：（1）血液循環(huán)路線如圖所示：

  從血液循環(huán)圖中看出：血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．因此“人體血液循環(huán)中”，靜脈血變成動(dòng)脈血發(fā)生在“肺循環(huán)過程”；而腹部、上肢都屬于體循環(huán)，體循環(huán)過程時(shí)動(dòng)脈血變成靜脈血．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖來分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不屬于生物學(xué)研究的范圍（　　）
A．利用科學(xué)手段，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
B．研究人類的基因庫，對(duì)一些疾病進(jìn)行診斷、治療
C．研究生物與環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展
D．開發(fā)核能源，解決能源危機(jī)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪類植物種類最多，分布最廣？（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)比較，大豆種子中沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．果皮B．種皮C．子葉D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．實(shí)驗(yàn)探究種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．下表是同學(xué)A利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)：將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花（貯水性好）的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果．分析并回答下列相關(guān)問題：
組別ABCDE
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒了種子潮濕
種子發(fā)芽數(shù)19粒0粒0粒0粒18粒
（1）B組實(shí)驗(yàn)中，種子未能萌發(fā)的原因是缺水． 
（2）對(duì)照A、C兩組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是適宜的溫度是種子萌發(fā)必須的條件． 
（3）對(duì)照A、E兩組實(shí)驗(yàn)，種子萌發(fā)結(jié)果較好，但兩個(gè)裝置中，都有1-2粒種子未能萌發(fā)，最可能的原因是種子的胚不完整或已死亡或種子處于休眠期．
（4）A、D兩組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是空氣． 
（5）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為種子種子萌發(fā)需要種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．g過程中，葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為（　�。�
A．變藍(lán)、變藍(lán)B．不變藍(lán)、變藍(lán)C．不變藍(lán)、不變藍(lán)D．變藍(lán)、不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請(qǐng)分析回答．
（1）曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，此時(shí)肺內(nèi)壓小于（小于或大于）大氣壓．
（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右和上下徑都縮小
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的B點(diǎn)，此時(shí)，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等．
（4）在曲線AB、BC段變化中，呼吸肌收縮和舒張情況分別是：
AB段，呼吸肌收縮；BC段，呼吸肌舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．小明與同學(xué)在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問題，請(qǐng)幫他們解決．請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是綠葉在光下可以產(chǎn)生淀粉嗎．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是將葉中原有的淀粉消耗盡．實(shí)驗(yàn)中將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來目的是與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植物放在陽光下數(shù)小時(shí)．
（4）用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉．
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片未遮光（填“遮光”或“未遮光”）部分將變藍(lán)色．
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：
①植物通過光合作用產(chǎn)生了淀粉；②植物光合作用需要的外界條件是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“工欲善其事，必先利其器”顯微鏡就是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器，正確使用顯微鏡是初中生的基本技能．如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的使用順序是（　　）
A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→④→②→①D．③→①→②→④

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