15．如圖中為毛茸茸的萌發(fā)的種子的根毛，與植物的綠葉細(xì)胞相比，組成根毛的細(xì)胞不具有哪種結(jié)構(gòu)？（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．線粒體D．葉綠體

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．

解答 解：根毛細(xì)胞沒有葉綠體，葉肉細(xì)胞有葉綠體，因此毛茸茸的萌發(fā)的種子的根毛，與植物的綠葉細(xì)胞相比，組成根毛的細(xì)胞不具有葉綠體．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究廢電池對(duì)水體的污染以及對(duì)生物影響，李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL的請(qǐng)水中2-3天；
（2）在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D
（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水
（4）在四只魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液
（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時(shí)喂同種飼料，觀察并記錄情況，結(jié)果見表：
組別ABCD
所加浸出液的體積/mL50100200400
金魚成活時(shí)間/天151271
根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)你回答下列問題
（1）該同學(xué)作出的假設(shè)是：廢電池水對(duì)金魚的生存有傷害．
（2）老師認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計(jì)中，步驟（5）放入一條金魚，數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性，誤差太大，那么，你認(rèn)為各魚缸應(yīng)該分別放入5（數(shù)量合理即可）條金魚較合理．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是：廢電池對(duì)金魚的生存有傷害．
（4 ）如果要讓實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？是．
（5 ）在實(shí)驗(yàn)中該如何設(shè)置對(duì)照組？放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是某同學(xué)外出旅游時(shí)，所攜藥品的一份使用說明書．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）此說明書有“OTC”標(biāo)志，說明該藥為非處方藥．
（2）如果家長(zhǎng)與你外出旅游，下列哪項(xiàng)不是家庭小藥箱必備的常用藥物？C．
A．紅藥水     B．感冒沖劑    C．腦黃金      D．創(chuàng)可貼
（3）你認(rèn)為此藥最遲應(yīng)在2011年2月15日之前使用．
（4）吸煙容易帶來火災(zāi)隱患，而且煙中所含的尼古丁、焦油等物質(zhì)對(duì)人體有害，會(huì)直接導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾�。诼糜沃校銘�(yīng)時(shí)刻提醒同伴中的吸煙愛好者，要注意安全，關(guān)愛生命．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)吸煙有害的理解，設(shè)計(jì)一條禁止吸煙的宣傳標(biāo)語：樹立良好思想，拒絕第一支煙．
（5）若某同伴在旅途中，因不小心摔倒造成下肢骨折，應(yīng)立刻撥打急救電話求救，指導(dǎo)醫(yī)生會(huì)在電話中一再囑咐：要及時(shí)正確的用夾板把骨折處斷骨上下兩端關(guān)節(jié)固定起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．大力消滅蒼蠅、蚊子．從預(yù)防傳染病的角度看，是為了（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感者D．搞好環(huán)境衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體下肢骨骼肌運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳到達(dá)肺泡所經(jīng)過的途徑依次是 （　�。�
①上腔靜脈  ②下腔靜脈  ③主動(dòng)脈  ④肺動(dòng)脈  ⑤肺靜脈  ⑥左心房  ⑦右心房  ⑧左心室  ⑨右心室  ⑩肺部毛細(xì)血管．
A．①⑦⑧④⑩B．②⑦⑨④⑩C．①⑥⑧③⑩D．②⑥⑧③⑩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．棉花生長(zhǎng)到一定時(shí)期要進(jìn)行“摘心”，這樣做是為了（　�。�
A．解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育B．促進(jìn)光合作用
C．去掉側(cè)芽，促使棉植株長(zhǎng)高D．減少蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖回答問題：
（1）草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草，食草動(dòng)物數(shù)量總比食肉動(dòng)物數(shù)量多．
（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，你認(rèn)為圖中還應(yīng)增加非生物部分和分解者
（3）該食物網(wǎng)中共有5 食物鏈，最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到了農(nóng)藥 DDT 的污染，則體內(nèi)DDT 含量最多的是鷹．
（5）若把該生態(tài)系統(tǒng)中的狐全部捕殺，則兔子的數(shù)量先增多后減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫生物學(xué)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．微生物
病毒細(xì)菌真菌
結(jié)構(gòu)特征
營(yíng)養(yǎng)方式
典型物種
與人類生活的關(guān)系（舉例）

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