小麥的高稈、矮桿分別受 Dd 基因控制。則在小麥的卵細(xì)胞中控制矮桿的基因是（ ）

A．基因 d B．基因 dd

C．基因 D 或 d D．基因 DD 或 Dd

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西贛州寧都縣田埠中學(xué)七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組疾病屬于缺乏激素引起的（ ）

A．甲亢和侏儒癥

B．白化病和血友病

C．糖尿病和呆小癥

D．巨人癥和地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級（上）期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉呈針狀，主要是哪種生態(tài)因素的影響造成的（ ）

A．陽光 B．水 C．土壤 D．溫度

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 6（解析版） 題型：選擇題

下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．蜜蜂采蜜 B．公雞啼鳴

C．母雞產(chǎn)卵 D．老馬識途

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 5（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推斷出（ ）

A．原始地球上能形成生命 B．生命的起源從有機(jī)物生成無機(jī)物

C．生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物 D．原始地球上本來就有生命

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 4（解析版） 題型：填空題

下圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時某種物質(zhì)（二氧化碳、氧氣或尿素）含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

（1）如果該曲線表示二氧化碳含量的變化則OC為________內(nèi)的血管。BC段血管中流的是_________血。

（2）如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為_______內(nèi)的血管。BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_________。

（3）如果OC表示腦部的血管，則該曲線表示______含量的變化，OA段血管是_ _。

（4）無論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段都是____________血管，與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)，這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________ ________。

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 4（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)的成分中能夠利用人類尿中有機(jī)物的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物部分

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 3（解析版） 題型：填空題

請分析圖中的漫畫，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）畫面1中根的表述說明它具有 的功能，完成該功能的主要部位是根尖的 。

（2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 ，發(fā)揮此作用所需的原料是 。

（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的 停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒有葉的 作用提供動力，莖也難以完成該工作。

（4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有 的作用。

（5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物對生物圈的意義： （答出兩項）。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省巢湖市和縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015春•和縣期末）有人把人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的 ．

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同步練習(xí)冊答案