17．在競走運動中，出現(xiàn)奔跑的動作就視為犯規(guī)．裁判員判斷運動員競走的動作是否犯規(guī)的依據(jù)是（　　）
A．雙腳是否交替前伸B．雙腳是否后蹬
C．雙腳是否同時離地D．行走時雙足交替前伸和后蹬

分析 奔跑、行走等動作都需要運動系統(tǒng)來完成，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)配合才能完成．

解答 解：奔跑的時候，人的雙腳會有同時離開地面的情況，但是行走時，雙腳則不會同時離開，這就是二者的區(qū)別，也是競走時判斷運動員是否犯規(guī)的依據(jù)．
故選：C．

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確奔跑和行走的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于動物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛔蟲消化器官簡單，適于在人體消化道內(nèi)寄生生活
B．蝗蟲有外骨骼，適于在陸地干燥的環(huán)境中生活
C．鯽魚用鰭游泳，適于在水中生活
D．兔牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，與食草生活相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．爬行動物體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸．在陸地上產(chǎn)卵，其表面有堅韌的卵殼保護(hù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．保護(hù)分為兩種方式，在原棲息地保護(hù)稱為就地保護(hù)，遷入動物園、植物園、水族館等稱為遷地保護(hù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們在吃排骨時，看見一乳白色結(jié)構(gòu)把骨骼肌連接在骨上，即俗話說的“筋”，這一結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．神經(jīng)B．肌腱C．肌腹D．關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．魚類能夠適應(yīng)水中生活的特點是（　�。�
A．用鰓呼吸B．流線型可以減少阻力
C．側(cè)線有助于感知水流方向D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．在生物系統(tǒng)中，隨著環(huán)境的不斷變化，各種生物的數(shù)量也在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是處于江漢平原北麓的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中生產(chǎn)者是草，數(shù)量最多的是草 ，體內(nèi)毒素積累最多的是鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中各生物的能量最終來源于太陽能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈，最長的一條食物鏈書寫正確的是A
A、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹  B、草→食草昆蟲→青蛙→鼠→鷹
C、食草昆蟲→青蛙→鼠→蛇→鷹  D、草←食草昆蟲←青蛙←蛇←鷹
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中還缺少的生物部分是分解者，除此之外，上圖還未畫出生態(tài)系統(tǒng)組成成分的非生物成分．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中鼠害比較嚴(yán)重，可以通過保護(hù)鷹和蛇等動物達(dá)到控制鼠害，保護(hù)環(huán)境的目的．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)，在沒有人類干擾的情況下，青蛙和蛇的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力來實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項不關(guān)于病毒的正確描述（　�。�
A．病毒是異養(yǎng)B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．病毒不能獨立生活D．病毒是分裂生殖

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