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【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（ ）

A．身體由許多體節(jié)構成 B．身體由許多體節(jié)構成且分部

C．具有外骨骼 D．依靠體壁進行呼吸

【答案】A

【解析】

試題分析：由分析知，節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構成的，故A正確；節(jié)肢動物的身體分部，而環(huán)節(jié)動物的身體不分部，故B錯誤；節(jié)肢動物的體表有外骨骼，而環(huán)節(jié)動物沒有外骨骼，故C錯誤；

環(huán)節(jié)動物依靠體壁進行呼吸，而節(jié)肢動物用氣管呼吸，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系。請據圖分析回答

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是___。

（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數量最多的是_。

（3）圖丙中，A圖表示_____關系；圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖_____。

（4）如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現象屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖．

（1）圖中B和 所示生物能進行光合作用，圖中 所示生物體內有脊柱，圖中 所示生物為單細胞生物．

（2）E蝗蟲體表有 ，可防止體內水分散失；B向日葵能依靠種子繁殖，這類生物都適于生活在 環(huán)境．

（3）依據生物體組成的復雜程度可將上述生物分為哪兩類？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為某動物細胞的結構模式圖，請根據圖中細胞各部分結構的特點和功能，分析回答下列問題：

(1)圖中1表示的是細胞膜，它的功能是 。

(2)圖中2表示的是細胞質中的 ，它是能量轉換器，它的功能是將有機物的化學能釋放出來,為細胞生活提供動力。

(3)圖中3表示的是 ，它是細胞的遺傳信息庫。

(4)若圖中的4表示染色體，那么，位于染色體上的A表示的是　　 　　　， 它控制著生物的性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把鯽魚和鱷魚都歸類為脊椎動物的主要依據是它們體內都有（ ）

A.肌肉 B.鱗片 C.鰓 D.脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某個家庭中單、雙眼皮（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）的遺傳情況是：女兒小娟是單眼皮，她的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是雙眼皮（詳見下圖）。

（1）請根據題中信息推測，人的單眼皮和雙眼皮這對相對性狀中，__________為顯性性狀。小娟母親的基因組成為_________，外公的基因組成為__________________。

（2）小娟眼瞼性狀與父母不同，這種現象在遺傳學上稱為__________�！岸ⅰ闭邔嵤┮院�，小娟父母準備再生一個孩子，這個孩子是男孩的可能性是_____________。

（3）小娟成年以后與一位雙眼皮的男子結婚。請分別討論并說明小娟與該雙眼皮男子所生子女是否一定是雙眼皮？____________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：

（1）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[D]__、[E]__、[F]__．

（2）內含遺傳信息的是__（填字母）

（3）控制物質進出的是__（填字母）

（4）C在細胞中的功能是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述了人的一些性狀，據圖回答問題：

（1）請寫出圖中任意兩對相對性狀：①_____，②_____。

（2）你拇指的性狀符合圖中哪種情況？寫出你可能具有的基因組成。（分別用E、e表示顯性和隱性基因）①我拇指的性狀為_____；②我可能的基因組成為_____。

（3）如果孫悟同學的拇指屈曲，那么他的雙親是否有可能都是拇指直立？_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述正確的是(　　)

A. 該實驗是對照實驗，變量是溫度

B. 結果是2號試管內會出現藍色

C. 結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

D. 若將丙裝置保持30分鐘，結果是兩支試管內都不變藍

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