14．在一個(gè)由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量會（　�。�
A．一直上升B．迅速下降
C．仍保持相對穩(wěn)定D．先迅速上升后急劇下降

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．若消滅全部猛禽鷹后，雷鳥由于天敵減少、食物充足會大量繁殖數(shù)量上升，雷鳥增多會使生產(chǎn)者（植物）減少，后來由于雷鳥數(shù)量太多，食物不足而大量餓死．

解答 解：若消滅全部猛禽鷹后，雷鳥由于天敵減少、食物充足會大量繁殖數(shù)量上升；后來雷鳥增多會使植物減少，植物減少導(dǎo)致雷鳥由于數(shù)量太多，食物不足而大量餓死．雷鳥因死亡而數(shù)量減下降．
故選：D

點(diǎn)評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．食物鏈中的生物是相互制約、相互依存的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚根、胚軸、胚芽、子葉．子葉有兩片．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請據(jù)圖回答．（在[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號，上填寫相應(yīng)的文字）
（1）表示動物細(xì)胞的是圖甲．
（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞核．
（3）圖乙：細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目相同（相同或不同）．
（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體（結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為動物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）在圖的甲和乙中，動物細(xì)胞是乙．（填“甲”或“乙”）
（2）甲、乙所示的兩個(gè)細(xì)胞的不同之處是：甲細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，而乙細(xì)胞沒有．
（3）乙細(xì)胞的最外層沒有① （填圖中序號）的支持作用，所以動物細(xì)胞往往不呈方形．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有的葉綠體與光合作用相關(guān)，而線粒體與呼吸作用有關(guān)．
（5）李同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是由[④]細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于兩棲動物的描述正確的是（　�。�
A．終身既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物
B．幼體在水中生活，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地，也可在水中游泳
C．兩棲動物大多數(shù)有害，我們要多多捕殺
D．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、蛇、蜥蜴、“娃娃魚”等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是我們學(xué)習(xí)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：
（1）上述類群中A屬于無脊椎動物，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓．
（3）C屬于兩棲動物，它用肺呼吸，也需要皮膚輔助呼吸．
（4）從體溫來說，D和E都屬于恒溫動物．但在生殖發(fā)育方面D的特點(diǎn)是卵生，E的特點(diǎn)是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．大樹底下好乘涼B．仙人掌的葉變成刺
C．天冷了要添加衣服D．駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請根據(jù)圖分析完成下列各題．
（1）肌肉①的名稱是肱二頭肌；肌肉②的名稱是肱三頭肌．
（2）該圖表示的運(yùn)動是屈肘．
（3）運(yùn)動不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)以及循環(huán)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在青蛙生殖的季節(jié)，雌、雄蛙常有抱對現(xiàn)象，抱對的意義是（　�。�
A．沒有什么特別的意義
B．促使雌、雄蛙同時(shí)排出生殖細(xì)胞，提高受精率
C．兩只青蛙在打架
D．完成體內(nèi)受精

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同步練習(xí)冊答案