2．我們到菜市場購買魚時，你認(rèn)為哪類魚是新鮮的（　�。�
A．鰓絲呈黃色B．鰓絲呈黑色C．鰓絲呈鮮紅色D．鰓絲呈暗紅色

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，據(jù)此答題．

解答 解：魚類終生生活在水中，魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液由含氧少顏色暗淡的靜脈血變?yōu)轭伾r紅的動脈血．
故選：C

點評 本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點，魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人工洗腎機(jī)中透析膜相當(dāng)于腎的（　　）
A．腎動脈B．腎靜脈C．腎小球D．腎小管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在探究“魚鰭在游泳中的作用”活動中
（1）你提出的探究問題是：胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭對魚有什么作用？
（2）針對你所提出的問題，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗做出的假設(shè)是背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動等等．
（3）在探究活動中，你設(shè)計的探究方法是BCD
A．利用活的鯽魚，直接進(jìn)行觀察 　　　　　　B．利用活的鯽魚，剪掉魚鰭，進(jìn)行觀察
C．利用活的鯽魚，捆扎魚鰭，進(jìn)行觀察 　　　D．制作魚的模型，做模擬實驗，進(jìn)行觀察
（4）你所設(shè)計的探究方法，在實驗方法中屬于C
A．對照實驗　　　　 B．解剖實驗　　　　　 C，模擬實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．經(jīng)常將被褥放在陽光下曝曬，是因為陽光中的紫外線有殺菌作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．若圖所示的神經(jīng)b受到意外損傷，用圖釘刺手（　�。�
A．不感到疼痛，手立即縮回B．感到疼痛，手立即縮回
C．感到疼痛，手不能縮回D．不感到疼痛，手也不能縮回

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖：
（1）心臟是由肌肉組織構(gòu)成，心壁最厚的是左心室
（2）圖中①與②間，③與④間有房室瓣瓣膜，它的作用是保證血液只能從心房流向心室，而不能倒流．
（3）人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是肺循環(huán)，該循環(huán)的起點是右心室．
（4）若某人牙齦發(fā)炎，上肢靜脈注射青霉素，青霉素最先到達(dá)圖中的[8]上腔靜脈，進(jìn)入圖中的[1]右心房→右心室→6→肺靜脈→[3]左心房→[4]→主動脈→小動脈→牙齦毛細(xì)血管．
（5）被子植物的莖中也有在功能上類似血管的結(jié)構(gòu)，請寫出這些結(jié)構(gòu)的名稱：導(dǎo)管和篩管．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．每當(dāng)深秋時節(jié)，微風(fēng)吹過，黃葉就會紛紛落下．如果你仔細(xì)觀察一下，剛被吹落的葉片（　�。�
A．大多數(shù)是正面向上B．大多數(shù)是背面向上
C．正面向上和背面向上的一樣多D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是一張二分叉檢索表，下列說法正確的是（　�。�
A．以體溫是否恒定進(jìn)行分類的是丙B．以受精方式不同進(jìn)行分類的是乙
C．以有無飛行能力進(jìn)行分類的是丁D．以有無脊椎骨進(jìn)行分類的是甲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于社會行為的是（　　）
A．一只 雄狒狒領(lǐng)導(dǎo)其他狒狒B．一條蛇追捕青蛙
C．一只母雞照看一群小雞D．一只威猛的頭羊帶領(lǐng)著羊群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案