如果有一天太陽突然消失，地球上首先死亡的將是綠色植物，這是由于光合作用需要____________________。
光能
此題考查的知識點是能量的輸入、流動。解答時可以從物質(zhì)、能量的流動方面來切入。在生態(tài)系統(tǒng)中能量是從植物利用陽光開始的。如果有一天太陽毀滅了，植物將無法進行光合作用，不能制造有機物、釋放氧氣，首先植物會枯萎，植物會最先死去；地球上的食草動物，將會滅絕，食肉動物因找不到食物，也會滅絕，最終因缺乏食物（能量），氧氣，地球上所有的生物將無法生存。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

取一些新鮮的豆芽，放在燒杯中，保證一定的溫度和水分，讓其萌發(fā)。一份放在陽光下，長成了綠豆芽，一份用黑色材料罩起來，長成了黃豆芽。這實驗說明葉綠素的形成需要         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳。這是因為
A．會使大棚內(nèi)的溫度升高
B．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，防治植物的病蟲害
C．二氧化碳可促進植物進行光合作用
D．二氧化碳能滅火，可避免火災的發(fā)生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中，能提高光合作用效率、增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是
A．高度密植B．增加二氧化碳的濃度
C．增加氧氣的濃度D．增加水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間：（    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學家研究發(fā)現(xiàn)，用“汽水”澆灌植物能促進植物的生長，快速增加其重量，其主要原因是“汽水”能
A．加強植物的蒸騰作用
B．加強光合作用
C．加強呼吸作用
D．改良堿性土壤，調(diào)節(jié)PH

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）“浮宮楊梅甜遍天下”，楊梅個大飽滿，酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛。(7分)
(1)（2分）我們吃的楊梅屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的     ，楊梅在分類上隸屬于_______植物門。
(2)（1分）楊梅開花時節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會大幅下降，是因為下雨影響了楊梅樹____。
(3)（2分）楊梅里的糖分是其葉片通過__________作用合成的。合成糖分的原料是_______和水。
(4)（1分）楊梅酒是將楊梅通過__________菌的發(fā)酵配制而成。
(5)（1分）楊梅蜜餞是一種很受歡迎的食品，防止其腐敗的一般方法是____________________。
(6)（1分）農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的方法是__________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(3分)將圖3中實驗裝置與對應的實驗目的進行匹配。

實驗目的：(1)驗證呼吸作用吸收氧氣：           
(2)觀察發(fā)酵現(xiàn)象：                   
(3)驗證光合作用產(chǎn)生氧氣：           

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示能量流動方向示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示植物的          作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量，這個過程在細胞的            中進行。
（2）在圖中①和②的過程中，植物和動物共有的生理過程是         （填序號），此過程消耗大氣中的　　　　并釋放　　　　　　中的能量，用于各項生命活動。
（3）通過①,植物不斷消耗        ，釋放        ，維持生物圈中的       平衡。

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