【題目】生物興趣小組在學(xué)習(xí)了生物學(xué)的知識以后，他們決定自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)和走訪東營市農(nóng)業(yè)局的農(nóng)技師來探究生物學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

探究一：他們在課外測定不同二氧化碳濃度、不同光照強(qiáng)度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機(jī)物量，以此來研究影響光合作用的因素，結(jié)果如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)一：不同二氧化碳濃度

①空氣中二氧化碳濃度通常為0.03%，則本實(shí)驗(yàn)中丙組的作用是作為對照組。

②在2～8天，甲、乙兩組小球藻培養(yǎng)液中有機(jī)物量相近，均高于丙組，表明在這段時間內(nèi)丙組的________較低，不利于丙組小球藻的生長和繁殖。

③與乙組相比，甲組培養(yǎng)液在8～14天________更高，說明甲組的二氧化碳濃度更適合小球藻生長和繁殖。

實(shí)驗(yàn)二：不同光照強(qiáng)度

①本實(shí)驗(yàn)中甲、乙、丙三組除了_______不同外，其他條件應(yīng)盡量控制相同且適宜。

②甲組培養(yǎng)液的有機(jī)物量明顯低于乙組和丙組，這是由于甲組________較低，不利于甲組小球藻的生長和繁殖。

③與丙組相比，乙組培養(yǎng)液中有機(jī)物量更高，說明適宜的光照強(qiáng)度更有利于小球藻生長和繁殖。植物體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成______，并且將____________________釋放出來，供給植物生命活動利用。

探究二：生物興趣小組在棉花種植時節(jié)，走訪了東營市農(nóng)業(yè)局科技人員，咨詢了棉花的種植經(jīng)驗(yàn)與管理技術(shù)，學(xué)習(xí)之后，興趣小組的同學(xué)總結(jié)了以下幾條：

①播種。條播，每畝需毛籽種子10～12斤；點(diǎn)播或穴播，毛籽每穴3～5粒。②間作套種。在棉田生長前期，可以選擇短季春栽蘿卜品種進(jìn)行套種。含氮磷鉀等的肥料。③地膜覆蓋。覆蓋地膜時，地膜與地面緊密接觸。④合理密植。既要保證一定的母株數(shù)，又要確保棉田通風(fēng)透光以利結(jié)桃。請分析回答：

(1)棉花播種期間要進(jìn)行地膜覆蓋，目的主要是維持種子萌發(fā)時所需的__________。

(2)在不同生長期適時追加含氮磷鉀等的肥料，才能保證棉花正常生長，這說明______________________________________________。

(3) 適時翻耕松土有利于棉花生長的原因是_____________________________。

(4) 棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分主要用于________________________。

【答案】二氧化碳有機(jī)物量光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度二氧化碳和水儲存在有機(jī)物中的能量或能量適宜的溫度植物的生長需要無機(jī)鹽增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)根的呼吸作用蒸騰作用

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該實(shí)驗(yàn)小組想通過萌發(fā)的種子和幼苗來驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、蒸騰作用散失水分。呼吸作用的強(qiáng)度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān)。

（1）②在2-8天，甲、乙兩組小球藻培養(yǎng)液中有機(jī)物量相近，均高于丙組，表明在這段時間內(nèi)丙組的二氧化碳較低，不利于丙組小球藻的省生長與繁殖；
③與乙組相比，甲組培養(yǎng)液在8-14天有機(jī)物量更高，說明甲組的CO2濃度更適合小球藻生長和繁殖；
實(shí)驗(yàn)二：①本實(shí)驗(yàn)中甲、乙、丙三組除了光照強(qiáng)度不同外，其它條件應(yīng)盡量控制相同且適宜；
②甲組培養(yǎng)液的有機(jī)物量明顯低于乙組和丙組，這是由于甲組光照強(qiáng)度較低，不利于甲組小球藻的生長和繁殖；
③與丙組相比，乙組培養(yǎng)液中有機(jī)物量更高，說明適宜的光照強(qiáng)度更有利于小球藻的生長和繁殖。植物體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將能量釋放出來，供給植物生命活動利用。
探究二：（1）棉花播種期間要進(jìn)行地膜覆蓋，目的主要是維持種子萌發(fā)時所需的適宜溫度；
（2）在不同生長期適時追加含氮磷鉀等的肥料，才能保證棉花正常生長，這說明植物的生長需要無機(jī)鹽；
（3）適時翻耕松土有利于棉花生長的原因是增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)根的呼吸作用；
（4）棉桃成熟期，植株吸收的水分主要用于蒸騰作用。植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了。這不是對水的浪費(fèi)，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：

（1）圖中①、⑤是____________，屬于__________組織。

（2）細(xì)胞呈圓柱形，排列比較整齊，含葉綠體較多的結(jié)構(gòu)是[ ]__________________。

（3）③是____________，它里面的__________可以將水和無機(jī)鹽輸送給葉肉，篩管能夠把光合作用制造的____________運(yùn)送到其他器官。

（4）氣體進(jìn)出葉片的門戶是[ ]__________________。

（5）葉是光合作用的主要器官，光合作用的過程有兩種變化，一是________轉(zhuǎn)化，二是 ____________轉(zhuǎn)化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你注意過這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷．某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識后，選擇這兩種性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究．他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計結(jié)果如下表所示．請據(jù)表回答問題（基因用T、t表示）：

（1）能否卷舌是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_______________片段．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷，非卷舌是_______________性狀，其基因組成為_______________。

（3）第二類家庭中，如果雙親的基因組成分別為tt和Tt，那么子女的兩種性狀比例應(yīng)該約為_______________；但數(shù)據(jù)顯示，卷舌比例大大超過非卷舌，這說明在第二類中，部分家庭的雙親基因組成分別為__________________________。

（4）若第三類家庭中的一對夫婦，第一個孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個非卷舌男孩的幾率是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不能用如圖所示曲線表示的是（　�。�

A. 血液流經(jīng)腎臟尿素含量變化

B. 血液流經(jīng)肌肉氧氣含量變化

C. 血液流經(jīng)肺部二氧化碳含量變化

D. 血液流經(jīng)小腸氨基酸含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 吸入氧氣，呼出二氧化碳 B. 氧化分解體內(nèi)有機(jī)物，釋放能量

C. 合成有機(jī)物，貯存能量 D. 帶走體內(nèi)多余的熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚的建立，讓我們每年都能早早地吃上新鮮的草莓，圖1為草莓大棚。圖2為不同波長(對應(yīng)不同顏色)光的吸收值及對應(yīng)的光合作用強(qiáng)度。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）溫室大棚的建立，主要是為草莓的正常生長提供適宜的______，夜晚適當(dāng)降低溫度能提高草莓的產(chǎn)量，原因是_______。

（2）草莓能吸收、轉(zhuǎn)換光能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______。溫室大棚頂棚一般采用無色玻璃，據(jù)圖2分析不采用綠色玻璃(只有綠光能夠透過)的原因是_______。

（3）溫室大棚的可控性強(qiáng)，如：溫室大棚可放養(yǎng)蜜蜂，對于草莓來說，養(yǎng)蜜蜂的作用是______；還可以采取人工輔助授粉等措施，提高草莓產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖是人體生理活動示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）A系統(tǒng)表示的是_____，該系統(tǒng)是由_____和_____組成的。完成①過程的主要器官是_____，該器官與其功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)是：一、該器官很長，在其內(nèi)停留的時間長；二、內(nèi)表面有許多_____和絨毛，大大增加了與食物接觸的面積：三含有多種消化酶。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是_____，②表示_____（填“二氧化碳”或“氧氣”）進(jìn)入血液。該過程是通過_____實(shí)現(xiàn)的。（填“呼吸運(yùn)動”或“擴(kuò)散作用”）。

（3）C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，主要原因是其“動力器官”內(nèi)和靜脈內(nèi)都有_____。

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流經(jīng)D系統(tǒng)時，經(jīng)過③的_____作用，形成原尿，又經(jīng)過[_____]_____的重吸收作用形成尿液，排出體外。

（5）在炎熱的夏天，人的飲水量盡管大大增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要少，其原因是水分由生理過程_____（填數(shù)字）的排出量大大增加的緣故。

（6）人體生命活動還受到激素調(diào)節(jié)的影響，請你用“大、小、多、少”對人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進(jìn)行描述：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物生存的環(huán)境多種多樣，理論上講，地球上各種不同的環(huán)境中都存在著千姿百態(tài)的生命（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚�！边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說到洋蔥，你一定不會陌生，它是德州人的常用蔬菜，營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用，被稱為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實(shí)物圖；乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時裝片的一個步驟；丙圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過程示意圖（其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過程）。請回答：

（1）圖甲中被“一層一層一層的剝開”的結(jié)構(gòu)稱為洋蔥的______。

（2）圖乙的操作過程是對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行______；臨時裝片制作完成后，放在顯微鏡下可用來觀察______。

（3）”一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚。”是因?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的______中。

（4）洋蔥的根系與玉米相同，主要由______組成。根的不斷伸長依賴圖丙中的區(qū)域是______（填字母）。

（5）圖丙中箭頭表示細(xì)胞的______過程，通過該過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成不同的組織。

（6）[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收______的結(jié)構(gòu)，表皮細(xì)胞一部分向外突出，有效地擴(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體______的觀點(diǎn)。

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