17．如圖為草叢中的一只綠色青蛙，關(guān)于其描述錯(cuò)誤的是（　　） 
A．其身體是由許多細(xì)胞構(gòu)成的
B．其細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
C．其細(xì)胞核中有DNA
D．其身體呈綠色，是因?yàn)榧?xì)胞中有葉綠體

分析 動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等．

解答 解：A、青蛙是多細(xì)胞動(dòng)物，其身體是由許多細(xì)胞構(gòu)成的．不符合題意；
B、青蛙屬于動(dòng)物，動(dòng)物其細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，不符合題意；
C、細(xì)胞核內(nèi)含有DNA．不符合題意；
D、青蛙其身體呈綠色，是一種保護(hù)色，不含葉綠體，符合題意；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，圖中生產(chǎn)者是綠色植物．
（2）螳螂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．
（4）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害，2015年1月至2016年5月我國(guó)共發(fā)生了多起血鉛事件．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是蛇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．綠色開(kāi)花植物完成受精后，發(fā)育為種子的是（　　）
A．子房B．子房壁C．受精卵D．胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．圖是某同學(xué)探究唾液對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖（漿糊的主要成分是淀粉），回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中控制的變量是唾液；
（2）滴加碘液后，②號(hào)試管不變藍(lán)，原因是其中的淀粉被初步消化變成了麥芽糖，在人體這一消化過(guò)程主要在消化管的口腔中完成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“鹿因茸死，獐以麝亡”，我國(guó)特有的物種藏羚羊已頻臨滅絕，最主要的原因是（　　）
A．藏羚羊失去了棲息地B．生存環(huán)境受到污染
C．氣候的變化D．偷獵者的瘋狂捕殺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰．他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）在透明塑料袋中放置氫氧化鈉的用途是吸收塑料袋內(nèi)的二氧化碳．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，耗盡葉片內(nèi)的淀粉，來(lái)排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響．方案如下：將植物置入黑暗處一晝夜．
（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用進(jìn)行酒精脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明葉綠體是光合作用的必要條件；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明二氧化碳是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置A可起到的作用是除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w；裝置B可起到的作用是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡
（2）C處玻璃罩不能透光的原因是避免進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳．
（3）能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的主要現(xiàn)象是裝置D中的澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．胃是重要的消化器官，下列組織在胃中不存在的是（　　）
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．神經(jīng)組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖1為噬菌體的模式圖，圖2為噬菌體浸染細(xì)菌過(guò)程模式圖．分析圖2得出的相關(guān)結(jié)論，不正確的是（　�。�
A．可證明DNA是遺傳物質(zhì)
B．可證明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C．構(gòu)成子代噬菌體的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)菌
D．子代噬菌體的蛋白質(zhì)是利用細(xì)菌的結(jié)構(gòu)合成的

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