19．丑陋的毛毛蟲和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過是處于不同的發(fā)育階段．√．（判斷對錯）

分析 昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)和不完全變態(tài)，完全變態(tài)發(fā)育過程：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育過程：受精卵→幼蟲→成蟲．據(jù)此解答：

解答 解：蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段．其中“毛毛蟲”屬于蝴蝶發(fā)育的幼蟲階段，“蝴蝶”屬于發(fā)育的成蟲階段．所以丑陋的毛毛蟲和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過是處于不同的發(fā)育階段．
故答案為：√．

點評 昆蟲的發(fā)育是中考的重點內(nèi)容，可對比完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蕨類植物比苔蘚植物高大的主要原因是（　�。�
A．有輸導(dǎo)組織B．有保護組織
C．有營養(yǎng)組織D．生活在潮濕肥沃的土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中的流動，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡
B．生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，主要表現(xiàn)為生物物種和數(shù)量上的相對穩(wěn)定
C．生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是巨大的．總的來說，生物圈的生態(tài)平衡不會被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．繁殖優(yōu)良品種的果樹，為了保持優(yōu)良性狀，在下列繁殖方法中，最好不采用（　�。�
A．種子繁殖B．扦插C．壓條D．嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：
①在三個大小形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、河泥，另外向B、C瓶中放入等量的水藻．
②向三個瓶中放入大小、形態(tài)和生長狀況相近的小魚各兩條．
③將A、B瓶置于陽光下，C瓶放在黑暗的環(huán)境中（實驗裝置如圖所示）．
④實驗結(jié)果如表：
生態(tài)瓶編號ABC
瓶中小魚生存時間/天3252
（1）裝置A、B中所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素之一是光．
（2）A、B、C三組裝置中，屬于對照組的是B．
（3）比較A、B的實驗結(jié)果可知，小魚的存活時間與水藻有關(guān)．
（4）比較B、C的實驗結(jié)果可說明：水藻只有在光照的條件下才能進行光合作用并釋放出氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？不能．
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)而獲得．
（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．請根據(jù)該圖回答

①產(chǎn)生卵細胞的部位是B
A．①B．②C．③D．④
②精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的部位是A
A．①B．②C．③D．④
③胚胎發(fā)育的主要場所是C
A．①B．②C．③D．④
④產(chǎn)生精子分泌雄性激素的結(jié)構(gòu)是D
A．①B．②C．③D．④
⑤輸送精子的結(jié)構(gòu)是A
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．吸氣時，肋骨間肌肉和膈肌的狀態(tài)是（　�。�
A．收縮、舒張B．收縮、收縮C．舒張、收縮D．舒張、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請將左側(cè)生物特征與右側(cè)相應(yīng)生物類群用線相連：

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同步練習(xí)冊答案