3.從行為獲得途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為大致可以分為兩類,試回答:
(1)剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開,掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅,小袋鼠的這些行為從獲得途徑來(lái)看屬于先天性行為,該行為是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的.請(qǐng)另外列舉一個(gè)動(dòng)物的先天性行為的例蜘蛛織網(wǎng).
(2)一個(gè)小時(shí)候被狼收養(yǎng)的孩子,當(dāng)她被人從狼群中救出后,總是不喜歡穿衣服,她喜歡像狼一樣叫喚,還會(huì)咬人,科研人員努力教他學(xué)習(xí)說(shuō)話,可她直到死前也沒有學(xué)會(huì)一句話,它也不喜歡吃熟的食物,但愛吃生肉,最終死于吃生肉引起的疾病,當(dāng)年只有10歲,從這一故事中你能認(rèn)識(shí)到人類的學(xué)習(xí)行為有什么特點(diǎn)?學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期,錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期就很難學(xué)會(huì).

分析 動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為,從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.

解答 解:(1)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,因此,題干中小袋鼠的這些行為從獲得途徑來(lái)看屬于先天性行為,該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.如蜘蛛織網(wǎng)葉屬于先天性行為.
(2)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng),對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)技能的訓(xùn)練和知識(shí)的學(xué)習(xí),應(yīng)該與大腦發(fā)育的階段相適應(yīng),人類大腦的發(fā)育,人類語(yǔ)言的發(fā)展和通過(guò)語(yǔ)言文字等信息符號(hào)的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時(shí)期的,不能錯(cuò)過(guò),狼孩和熊孩就是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了這一段時(shí)期,才造成若干年后,才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)直立,用手吃食和懂某些詞語(yǔ)的結(jié)果.
故答案為:(1)先天性;遺傳物質(zhì);蜘蛛織網(wǎng);
(2)學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期,錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期就很難學(xué)會(huì).

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵先天性行為是動(dòng)物的一種本能,而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝”春天來(lái)臨時(shí),發(fā)育成紅豆樹新枝的是(  )
A.幼葉B.幼根C.葉芽D.幼莖

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19.短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑,下列敘述正確的是(  )
A.起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果
B.調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞
C.起跑動(dòng)作的產(chǎn)生一定有反射弧的參與
D.起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦的興奮程度

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11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的B.種子燃燒剩下的灰燼是有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整.
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照
(4)分析結(jié)構(gòu),得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行如何處理?取5次數(shù)據(jù)的平均值.

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8.血液是流動(dòng)的組織,有營(yíng)養(yǎng)功能,它屬于人體的結(jié)締組織.

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15.某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與水分的關(guān)系,其設(shè)計(jì)方案如表所示,你認(rèn)為他們的設(shè)計(jì)中,不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。
種子數(shù)量 溫度 光照 空氣 水分
 30粒 25℃ 無(wú)光 通風(fēng) 水適量
 30粒 25℃ 有光 通風(fēng)水少量
A.溫度B.光照C.水分D.空氣

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12.如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中共有3條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng),寫出圖中最短的一條食物鏈草→鼠→蛇.
(2)圖中屬于生產(chǎn)者的是草;蜘蛛屬于消費(fèi)者;在該圖中,還有一類我們看不到的生物,它們是分解者.該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間是相互依存、相互制約的關(guān)系.若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除生物外,不可缺少的還有非生物部分.
(3)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇.
(4)若人們大量捕捉蛇,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是鼠和青蛙的數(shù)量將會(huì)增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.

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13.地衣能在巖石表面生活,分泌的地衣酸會(huì)腐蝕風(fēng)化巖石,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是( 。
A.相互適應(yīng)B.相互影響
C.生物影響環(huán)境D.生物既適應(yīng)環(huán)境,又影響環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案