A. | 既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物 | |
B. | 青蛙是兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸 | |
C. | 兩棲動物成體用肺呼吸,體溫不恒定 | |
D. | 兩棲動物的幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上 |
分析 兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸,以青蛙、蟾蜍,蠑螈及大鯢(又稱娃娃魚)為代表.
解答 解:A、既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物不僅是兩棲動物,還有一些爬行動物,如鱷魚,A錯誤.
B、青蛙是兩棲動物,幼體是生活在水中的蝌蚪,用鰓呼吸,B正確.
C、兩棲動物是變溫動物,體溫不恒定,變態(tài)發(fā)育,成體具有四肢,用皮膚輔助肺呼吸,C正確.
D、兩棲動物的幼體只能生活在水中,成體營水陸兩棲生活,D正確.
故選:A.
點評 判斷是否屬于兩棲動物,要嚴(yán)格按照兩棲動物的定義進(jìn)行判斷,其定義為幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小草無法吸收無機(jī)鹽,影響生長 | B. | 小草缺少水份,影響光合作用 | ||
C. | 葉片氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用 | D. | 土壤缺少氧氣,影響草根的呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中“剪刀1”模擬淀粉酶對淀粉的消化 | |
B. | 物質(zhì)B是淀粉的最終消化產(chǎn)物--葡萄糖 | |
C. | 將物質(zhì)A消化成物質(zhì)B的場所是口腔 | |
D. | 物質(zhì)A是淀粉分解成的麥芽糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種皮、果皮、胚 | B. | 種皮、果皮、胚乳 | C. | 果皮、胚乳、胚 | D. | 種皮、胚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按照生物的用途 | B. | 按照生物的數(shù)量 | ||
C. | 按照生物的生活環(huán)境 | D. | 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 |
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