2．遺傳病是指有遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．下列選項(xiàng)中，不屬于遺傳病的是（　�。�
A．能夠在親屬之間傳染的疾病B．遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的疾病
C．有致病基因控制的疾病D．可以通過(guò)父母?jìng)鹘o孩子的疾病

分析 遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見(jiàn)的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．

解答 解：遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾�。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)�。軌蛟谟H屬之間傳染的疾病有可能是傳染病，A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道遺傳病的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于生物的進(jìn)化不正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
B．始祖鳥(niǎo)的化石特點(diǎn)證明鳥(niǎo)類(lèi)是由爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的
C．保護(hù)色是環(huán)境引起的變異，不會(huì)遺傳給后代
D．魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)和哺乳動(dòng)物的化石依次在越來(lái)越晚的地層出現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．魷魚(yú)、鳙魚(yú)、草魚(yú)、鱷魚(yú)、娃娃魚(yú)、鯽魚(yú)、鮑魚(yú)中，屬于魚(yú)類(lèi)的有（　�。�
A．一種B．兩種C．三種D．四種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．成年人的造血功能主要表現(xiàn)在（　�。�
A．骨膜下面的成骨細(xì)胞B．骨密質(zhì)中央的黃骨髓
C．骨松質(zhì)間隙中的紅骨髓D．軟骨層下面的成骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．動(dòng)物群體中不同個(gè)體分工合作，共同維持群體生活的行為稱(chēng)為社會(huì)行為．下列動(dòng)物的群體中，具有社會(huì)行為的群體是（　�。�
A．排隊(duì)南飛的大雁群體B．曠野中的蝗蟲(chóng)群體
C．四川峨眉山的獼猴群體D．海洋中的沙丁魚(yú)群體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．《綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)前，把一盆生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放到暗處一晝夜，然后取出．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用小黑紙片從上下兩面對(duì)應(yīng)遮蓋部分葉片，用曲別針夾緊固定，放在陽(yáng)光下照射30分鐘，摘下被遮蓋的葉片，去掉黑紙片，把葉片投入盛有適量酒精溶液的小燒杯中，用大燒杯盛水，水浴加熱小燒杯，一段時(shí)間后，停止加熱，然后取出葉片用水沖洗，再向葉片滴加碘液，觀察葉片的顏色變化．
（1）實(shí)驗(yàn)前，把天竺葵放到暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）把光照后的葉片放到酒精溶液中水浴加熱的主要作用是溶解葉片中的色素，避免收到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，這樣葉片就變成了黃白色，而余下的酒精溶液呈淡綠色．
（3）向水洗后的葉片滴加碘液后，光照部分的葉片的顏色變?yōu)樗{(lán)色，被黑紙片遮蓋部分葉片的顏色變?yōu)辄S白色．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，綠色葉片在光下能夠制造淀粉，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，驗(yàn)證淀粉的存在是利用淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，同時(shí)本實(shí)驗(yàn)中，也驗(yàn)證了綠色植物，如果沒(méi)有光照就不產(chǎn)生淀粉的事實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖ABCDE（A青蛙、B蝗蟲(chóng)、C兔、D鯽魚(yú)、E家鴿）是常見(jiàn)的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有A、D，能保持體溫恒定的有C、E（均填代號(hào)）．
（2）B的身體覆蓋有外骨骼，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（3）C的消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸，這與它的食草生活相適應(yīng)．
（4）E的胸肌發(fā)達(dá)，能有力的牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題．
如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）C類(lèi)與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由體節(jié)構(gòu)成．
（2）E、G類(lèi)多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征：身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛等．
（3）B、F類(lèi)特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳．
（4）C類(lèi)與B、D、E、F、G類(lèi)的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱．
（5）請(qǐng)按從低等到高等的順序?qū)⑸摺⒒认x(chóng)、鷹、紅狐排列起來(lái)蝗蟲(chóng)、蛇、鷹、紅狐．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列屬于有性生殖的是（　�。�
A．酵母菌的出芽生殖B．克隆
C．壓條D．利用植物的果實(shí)生殖

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