【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,寄生性微生物和腐生性微生物分別屬于( )
A.生產者、消費者
B.消費者、分解者
C.分解者、生產者
D.生產者、分解者

【答案】B
【解析】解:寄生性微生物主要從活的生物體上獲取營養(yǎng)物質,因此屬于消費者;腐生性微生物主要靠分解生物殘體中的有機物生活,因此屬于分解者.所以,寄生性微生物和腐生性微生物分別屬于消費者、分解者.
故選:B
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學家霍金因病去世,享年76歲。他因患肌肉萎縮性側索硬化癥(ALS),禁錮在輪椅上達50年之久。ALS俗稱“漸凍人癥”,是一種運動神經元(負責支配效應器活動的神經元)疾病,患者會出現(xiàn)肌肉無力、萎縮等癥狀,據(jù)圖回答問題:

(1)神經元是神經系統(tǒng)______________的基本單位。

(2)霍金因運動神經元死亡,基本不能完成運動,但調節(jié)心跳、呼吸的基本生命中樞正常,至少說明下列哪一結構一定完好無損?______。

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓

(3)ALS患者因長期不能運動,導致肌肉萎縮,發(fā)生萎縮的結構主要是______(填圖中字母)。

(4)醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時,他______。

A.有感覺,不發(fā)生膝跳反射

B.沒感覺,發(fā)生膝跳反射

C.有感覺,發(fā)生膝跳反射

D.沒感覺,不發(fā)生膝跳反射

(5)霍金雖然不能運動,但視覺和聽覺都相當敏銳,視覺感受器及產生聽覺的部位分別是_______________________________。

(6)霍金去世后,其親朋好友都情緒激動,流下了悲傷的淚水,這是神經調節(jié)和____________共同作用的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列可以用調查的方法完成的是( 。

A.人體外部形態(tài)的描寫
B.植物葉片的結構
C.中學生患近視的情況
D.青蛙怎樣捕食

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】禾苗的能量轉換器是(  )
A.葉綠素
B.葉綠體
C.線粒體
D.線粒體、葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,完成下列問題。

1)圖一表示____________動作,圖二表示____________動作。

2)伸肘時,肱二頭肌處于____________狀態(tài),[______________處于__________狀態(tài)。

3)當骨骼肌受到神經傳來的刺激而收縮時,就會牽動_______ 圍繞 ___________ 活動,于是軀體就會產生運動。

下面是幾種常見的動物,請你仔細觀察圖中動物,回答下列問題:

1)上述動物有口無肛門的是__________(填字母)

2B是一種農業(yè)害蟲,它的體表有________________,可以起保護和支持作用,并能防止____________________________;

3C類動物胸鰭和腹鰭的功能是_______________________。

4)上圖脊椎動物中須在水中完成受精作用的有___________(填字母)類動物。

5)上述類群中屬于無脊椎動物的是________;屬于恒溫動物的有_________。(填字母)

6)開始成為真正的陸生脊椎動物的是_________(填字母)。

7G類動物的牙齒出現(xiàn)了___________________的分化,從而提高了攝取食物的能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成語“大汗淋漓”體現(xiàn)的生物的生命現(xiàn)象是( 。
A.對外界刺激做出反應
B.能遺傳變異
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.排出代謝廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】畫細胞結構簡圖時,用粗線表示圖中較暗的地方。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為長骨結構模式圖,請回答:

(1)長骨的基本結構包括[2]________、[3]_______[7]____三部分。

(2)骨膜中含有豐富的[1]____,可以為骨組織提供營養(yǎng)物質。

(3)幼年時具有造血功能但在成年后失去造血功能的骨髓存在于[4]____內。終生具有造血功能的紅骨髓位于[5]____的空隙內。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中不能體現(xiàn)魚適應水生生活特點的是( )
A.用鰓呼吸
B.體內有脊柱
C.用鰭游泳
D.體內有鰾

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