3.將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞器名稱的正確序號填入與其功能相對應(yīng)的欄目中:
功能動力
車間
控制物
質(zhì)進(jìn)出
遺傳
信息庫
使光能變
成化學(xué)能
結(jié)構(gòu)
名稱
結(jié)構(gòu)名稱:
①細(xì)胞膜    ②葉綠體    ③線粒體    ④細(xì)胞核.

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.

解答 解:細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器;線粒體能為細(xì)胞的生命活動提供能量,是植物呼吸作用的場所,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器.
故答案為:

功能動力
車間
控制物
質(zhì)進(jìn)出
遺傳
信息庫
使光能變
成化學(xué)能
結(jié)構(gòu)
名稱

點(diǎn)評 把結(jié)構(gòu)和功能以連線的形式出現(xiàn),較全面的考查了細(xì)胞的有關(guān)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.蚯蚓的前端有腦,腦向后延伸有腹神經(jīng)索,所以蚯蚓對刺激的反應(yīng)比較遲鈍.×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.各種膚色的人種,都具有鮮明的體質(zhì)特征,這些體質(zhì)特征上的差異是( 。
A.生存環(huán)境不同的結(jié)果B.食物不同的結(jié)果
C.自然選擇的結(jié)果D.人工選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答

(1)消化液①是由圖2中的結(jié)構(gòu)[A]分泌的,它能將淀粉消化成麥芽糖.
(2)圖1中參與消化脂肪的消化液有[③④⑤],其中不含消化酶的消化液是[③].
(3)吸收a、b、c的主要場所是圖2中的結(jié)構(gòu)[E].

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.日常生活中有時(shí)會發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯(cuò)藥、溺水、跌傷出血等.因此,了解一些安全用藥的知識和急救的方法,對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義.結(jié)合下面的圖文資料,分析回答問題.

(1)你贊同圖一中小偉同學(xué)的想法嗎?請說明原因.不贊同,違背了安全用藥的原則(答出一條即可)
(2)圖二是小偉同學(xué)服用藥物的說明書,判斷此藥是處方藥還是非處方藥?非處方藥原因是什么?有“OTC”標(biāo)志
(3)圖三中,表示靜脈出血的是B,對于大靜脈出血,要盡快撥打電話“120”,同時(shí)用手指、指血帶或繃帶壓迫傷口的遠(yuǎn)心端止血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.制作泡菜時(shí)密封的主要目的是( 。
A.防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失B.防止空氣進(jìn)入
C.防止水分散失D.防止其他細(xì)菌進(jìn)入

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.分析表中的數(shù)據(jù),回答下列問題.
類群我國已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比(%)
哺乳動物581434213.39
鳥類1244873014.25
爬行類37663005.97
兩棲類28440107.08
魚類38621905620.3
蕨類植物2200~260010000~1200022
裸子植物約240850~94026.7
被子植物3000026000011.5
(1)我國哪一類生物在世界上占有的百分比最低?爬行類.
(2)試計(jì)算我國上述的幾類生物類群總數(shù)占世界的平均百分比:15.15%.
(3)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的生物種類的多樣性.
(4)保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是探究“種子萌發(fā)外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖完成下列各題(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件).
(1)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是乙.
(2)甲與乙相比,變量是水;乙與丙相比,變量是空氣.
(3)由此得出種子萌發(fā)的兩個(gè)外界條件是一定的水分、充足的空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為了研究甲狀腺的作用,科學(xué)家利用蝌蚪進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請回答:
實(shí)驗(yàn)一:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育.然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了青蛙.
實(shí)驗(yàn)二:在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入甲狀腺激素,蝌蚪提前變成成蛙,但成蛙只有蒼蠅大。
(1)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測其具有的生理作用是促進(jìn)生物個(gè)體發(fā)育.
(2)在我國一些內(nèi)陸山區(qū),有時(shí)能夠看到患有地方性甲狀腺腫(俗稱大脖子。┑娜耍魧υ摰貐^(qū)的土壤、飲水、食物成分進(jìn)行分析,與沿海地區(qū)相比,估計(jì)明顯偏少的物質(zhì)是碘,從而導(dǎo)致發(fā)病率比較高.如何防治這類疾病,請你提出合理化建議:食用加碘鹽或食用含碘豐富的食物.

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同步練習(xí)冊答案