7．人類特有的神經(jīng)中樞是（　�。�
A．軀體運(yùn)動和軀體感覺中樞B．視覺中樞
C．語言中樞D．聽覺中樞

分析 大腦皮層是許多神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位，是高級神經(jīng)活動的神經(jīng)中樞，如條件反射的神經(jīng)中樞．大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如：視覺中樞、聽覺中樞、軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞等．

解答 解：動物與人類共有的神經(jīng)中樞是軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞、聽覺中樞等．人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，能通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字、符號、特征建立人類特有的條件反射；
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的神經(jīng)中樞是語言中樞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．由M→N處的血液成分發(fā)生了變化，由       變成       ．（　�。�
A．鮮紅色的動脈血、暗紅色的靜脈血B．暗紅色的靜脈血、鮮紅色的動脈血
C．暗紅色的動脈血、鮮紅色的靜脈血D．鮮紅色的靜脈血、暗紅色的動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)．在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的種子，并分別編號．將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中，B燒杯放入低溫的冰箱中，兩天后觀察種子的萌發(fā)情況．
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是種子萌發(fā)需要水分、空氣和適宜的溫度
（2）在6顆種子中，你認(rèn)為②號種子能夠萌發(fā)．如果該種子也沒有萌發(fā)，則可能的原因是種子已經(jīng)死亡或正在休眠．
（3）該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包三含組對照實(shí)驗(yàn)，其中②與⑤對照，主要探究的是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．②與①對照，主要探究的是種子萌發(fā)需要水分．②與③對照，主要探究的是種子萌發(fā)需要充足的空氣．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計存在什么缺陷？種子數(shù)量太少．若②號種子不萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)就失敗了．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．生態(tài)系統(tǒng)的組成除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者生物部分外，還包括非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在花生種子和玉米種子的萌發(fā)過程中，供給胚營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胚芽和胚軸B．胚軸和子葉C．胚和胚乳D．子葉和胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．節(jié)肢動物的主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于對兩棲動物和爬行動物的敘述，正確的是（　�。�
A．兩棲動物是指既可生活在陸地，也可以生活在水中的動物
B．蜥蜴在陸地產(chǎn)卵，卵有卵殼保護(hù)，真正適應(yīng)陸地生活環(huán)境
C．兩棲動物和爬行動物都是用肺呼吸的
D．青蛙有發(fā)達(dá)的肺，在陸地上用肺呼吸就滿足對氧氣的需求

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為兩種細(xì)胞膜試圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中表示植物細(xì)胞的是圖A（填“A”或“B”）．顯微鏡下觀察AB兩種細(xì)胞，滴在載玻片中央的液體分別是清水、生理鹽水．
（2）圖A細(xì)胞最外層1是細(xì)胞壁，3是葉綠體，是光合作用的場所．
（3）B物細(xì)胞的4細(xì)胞核中儲存著遺傳物質(zhì)，控制物質(zhì)進(jìn)出的是[2]細(xì)胞膜．
（4）結(jié)構(gòu)6中含有的能量轉(zhuǎn)換器除了3外，應(yīng)還有線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．大氣中的二氧化碳含量增加，將造成（　�。�
A．大氣污染B．溫室效應(yīng)C．噪聲污染D．酸雨

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同步練習(xí)冊答案