14．圖中完成過程③的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的（　　）
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費者

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

解答 解：細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)．真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．過程③是將動植物的尸體分解，產(chǎn)生二氧化碳，供植物吸收利用，是分解者在起作用．
故選：B．

點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．草履蟲體內(nèi)，遺傳物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如果一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（　�。�
A．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降B．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體內(nèi)血液與細(xì)胞間進行物質(zhì)交換的場所是（　　）
A．動脈B．毛細(xì)血管C．靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程都經(jīng)歷的時期是（　�。�
A．受精卵、蛹、成蟲B．受精卵、幼蟲、成蟲
C．受精卵、幼蟲、蛹   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)我們心情低落時，最好不要采用的調(diào)節(jié)方式是（　�。�
A．合理宣泄B．換位思考
C．吃搖頭丸尋求刺激   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列表示相對性狀的一組是（　　）
①單眼皮和雙眼皮     ②有耳垂和無耳垂     ③能卷舌和不能卷舌
④卷發(fā)與黑發(fā)         ⑤雙眼皮與色盲       ⑥頭發(fā)左旋與慣用右手．
A．①②④B．①②⑤C．①②③D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人生殖系統(tǒng)的意圖，看圖并回憶相關(guān)知識完成下列的填空：
（1）此圖所示的是女性的生殖系統(tǒng)，其中[3]卵巢是主要的生殖器官，能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素，促使女性在青春期第二性征的發(fā)育．
（2）受精作用在[2]輸卵管完成，一個受精卵的形成就是一個新生命的開始．之后細(xì)胞就開始分裂，吸收來自卵黃的營養(yǎng)物質(zhì)，并形成最初的胚胎．植入[1]子宮內(nèi)膜中繼續(xù)分裂并分化，通過臍帶和胎盤從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝產(chǎn)物，發(fā)育約280天，就會通過[4]陰道分娩產(chǎn)出，成為嬰兒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．決定人的酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無酒窩的基因（d）是隱性基因．小芳和她的爸媽都有酒窩，則決定小芳這一性狀的基因組成是（　　）
A．可能是DD或DdB．可能是Dd或ddC．一定是DDD．一定是Dd

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