【題目】某生物興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”。首先將天竺葵進(jìn)行定處理后按圖1所示裝置好,光照幾小時(shí),取下葉片A和B,脫去葉片中的葉綠素,漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)。(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)中將天竺葵進(jìn)行的處理方法是______。你的方案主要利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?______。
(2)圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是______。
(3)用碘液分別檢驗(yàn)后,______(填“A”或“B”)葉片不變藍(lán),這一實(shí)驗(yàn)證明______是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
(4)如果將A、B錐形瓶?jī)?nèi)的液體都去除,同時(shí)將A錐形瓶用黑布罩住,將裝置光照幾小時(shí),取下葉片A和B,脫去葉片中的葉綠素,漂洗后用碘液分別檢驗(yàn),______(填“A”或“B“)葉片不變藍(lán),則葉片A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,可以證明______。
(5)仔細(xì)觀察改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置的內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要是天竺葵進(jìn)行哪項(xiàng)生理活動(dòng)產(chǎn)生的?
______。
【答案】將天竺葵放在暗處一晝夜 呼吸作用 B A 二氧化碳 A 光合作用需要光 蒸騰作用
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)二氧化碳是光合作用的原料,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。因此“為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響”,實(shí)驗(yàn)中將天竺葵進(jìn)行的處理方法是將天竺葵放在暗處一晝夜,目的是通過(guò)呼吸作用把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是B。
(3)葉片A和B唯一不同的變量是二氧化碳,由于氫氧化鈉溶液能吸收瓶中的二氧化碳,導(dǎo)致葉片A因此缺乏二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán);清水不能吸收二氧化碳,因此葉片B能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色。所以用碘液分別檢驗(yàn)后,甲(填“甲”或“乙”)葉片不變藍(lán),說(shuō)明該葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用。這一實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
(4)如果將A、B錐形瓶?jī)?nèi)的液體都去除,同時(shí)將A錐形瓶用黑布罩住,將裝置光照幾小時(shí),這樣圖中的A與B是以光照為變量的對(duì)照試驗(yàn),結(jié)果A遮光,滴加碘液不變藍(lán),B見(jiàn)光,滴加碘液變藍(lán),由此可見(jiàn):光合作用需要光。
(5)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用,所以實(shí)驗(yàn)裝置的內(nèi)壁上的許多小水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唐朝詩(shī)人白居易寫(xiě)道:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄新泥?這句詩(shī)反映了鳥(niǎo)的什么行為
A.攻擊行為 B.貯食行為 C.繁殖行為 D.防御行為
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【題目】關(guān)注食品安全十分重要。食用下列哪種食物最容易引起食物中毒( 。
A. 發(fā)芽的馬鈴薯 B. 在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品
C. 蒸煮后的剩飯剩菜 D. 新鮮的水果、蔬菜
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【題目】如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 種子植物 | 裸子植物 | 藻類植物 |
B | 界 | 門(mén) | 目 | 綱 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細(xì)胞 |
D | 蜈蚣 | 昆蟲(chóng) | 節(jié)肢動(dòng)物 | 脊椎動(dòng)物 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,能夠?yàn)樯顒?dòng)提供能量的是( 。
A. 水 B. 糖類 C. 維生素 D. 無(wú)機(jī)鹽
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(1)父母都是雙眼皮,而婷婷是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________。
(2)據(jù)圖可知婷婷的基因組成是________,婷婷父母的基因組成是_______和_______。
(3)婷婷成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?________(選填“可能”或“一定能”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)識(shí)圖答問(wèn)。
(1)A 內(nèi)泵入的混合氣體是模擬原始地球的________成分, 這里面絕不能含_____ 氣。
(2)米勒通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花是模擬原始地球的________。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于________。
(4)米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:在類似原始地球的條件下,________
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