【題目】有的同學(xué)認(rèn)為金魚藻屬于藻類植物,小明認(rèn)為屬于被子植物,下列事實(shí)中能夠支持小明觀點(diǎn)的是
A. 金魚藻有根、莖、葉的分化 B. 金魚藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織
C. 金魚藻有種子 D. 金魚藻能開花、結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為______;卵細(xì)胞②的基因組成為_________。
(2)子女③的基因組成為________,③的性狀為____________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為________,④的性狀為___________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)
(4)這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子是單眼皮的機(jī)率是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)因感冒發(fā)燒,經(jīng)醫(yī)生確診為流行性感冒,被醫(yī)生要求暫停上學(xué),住院治療。試問:
(1)流行性感冒(流感)是由流感病毒引起的傳染病,病毒是一類特殊的生物,沒有______結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______組成,病毒只能______(填生活方式)在其他生物的活細(xì)胞中。
(2)讓小強(qiáng)暫停上學(xué),住院治療。從預(yù)防傳染病的措施來看屬于______。
(3)為了預(yù)防流感。很多同學(xué)注射了流感疫苗,這屬于免疫類型中的______免疫。
(4)學(xué)校為了預(yù)防流感,制定了晨檢、上報(bào)等制度。請(qǐng)你對(duì)學(xué)校預(yù)防流感提出自已的建議______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.突起 B.神經(jīng)元 C.細(xì)胞體 D.神經(jīng)末稍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)表中提供的信息,請(qǐng)回答下列問題。
(1)如果用培養(yǎng)皿1與2進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____。
(2)若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用________和_________兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)如果用培養(yǎng)皿1(有空氣)和4(無空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)1組種子能正常萌發(fā),4組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要____________________。
(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)的影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在18℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于__________的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間。
結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)_____(填“沒有”或“有”)影響。
(5)小茗為了節(jié)約材料,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)培養(yǎng)皿中只放置1粒種子,他的做法正確嗎__________ (填“正確”或“錯(cuò)誤”)原因______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“超級(jí)細(xì)菌”是一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌,它的產(chǎn)生與人類濫用抗生素有 關(guān).“超級(jí)細(xì)菌”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.沒有成形的細(xì)胞核 B.同 SARS 病毒一樣無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.有同真菌一樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.沒有 DNA
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【題目】正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)有( )
①水; ②無機(jī)鹽; ③尿素; ④葡萄糖; ⑤蛋白質(zhì)
A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.①④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類,即把具有相同特征的生物歸為一類,這是一種重要的思想方法。
(1)下圖是將7種生物或結(jié)構(gòu)分為A、B、C三類的示意圖。
圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,其依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物。請(qǐng)你寫出圖中B類和C類的分類依據(jù):將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為B類的依據(jù)是_____。將除病毒以外的其他6項(xiàng)歸為C類的依據(jù)是_____。
(2)魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比,它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者_____。
(3)青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比,在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在_____。
(4)某位同學(xué)在野外采集到兩種相似的小動(dòng)物(如圖),請(qǐng)你幫他區(qū)分一下:兩種動(dòng)物身體都是由許多____組成的,其中_____是蚯蚓。這種身體結(jié)構(gòu)在蚯蚓的運(yùn)動(dòng)中起到什么作用?_____。
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