【題目】生物實(shí)驗(yàn)中使用的瓊脂來源于某些藻類植物。

【答案】對

【解析】有的藻類植物是魚類的餌料，有的可以食用，碘酒、瓊脂、褐藻膠等物質(zhì)也是從藻類植物中提取出來的，同時藻類植物進(jìn)行光合作用釋放大量的氧氣，是空氣中氧的重要來源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)G、H和圖中的C構(gòu)成一個腎單位．
（2）在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個作用過程，即圖中的A作用和C作用，通過A過程形成的液體B為 ， 通過C過程形成的液體D為 ．
（3）與圖中的G相連的小血管E為 ， F為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是由圖中①、②、③、④構(gòu)成
B.結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦
C.一塊骨骼肌兩端的肌腱附著在同一塊骨上
D.關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（　�。�

A. 大猩猩 B. 黑猩猩 C. 森林古猿 D. 猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于人體血液的敘述中，錯誤的是

A. 血小板有運(yùn)輸二氧化碳的功能 B. 紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能

C. 白細(xì)胞能吞噬病菌 D. 血漿能運(yùn)載血細(xì)胞運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在當(dāng)?shù)刂悄軠厥覂?nèi)通過實(shí)驗(yàn)嘗試對“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進(jìn)行推理．如圖所示，甲示智能溫室，乙示測定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度一天中的變化，丙示在白天條件下不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時，分別測得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化．請你根據(jù)所學(xué)知識完成以下推理過程．

（1）同一種水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少決定的．圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是 ． 通過該過程，水果內(nèi)的有機(jī)物的含量會；造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是 ， 水果內(nèi)的有機(jī)物含量會 ．
（2）圖丙中，對比兩條曲線，相同時間內(nèi)，溫度為℃時，溫室內(nèi)二氧化碳濃度高，實(shí)驗(yàn)表明，在一范圍內(nèi)，溫度越高，水果的越強(qiáng)．消耗的有機(jī)物越多．
（3）請?zhí)岢鰞蓷l能夠使溫室高產(chǎn)的合理建議 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合心臟解剖模式圖（腔室標(biāo)注a﹣d，血管標(biāo)示①﹣⑤）分析，以下說法錯誤的是（　�。�

A.d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動力
B.a、b內(nèi)都是靜脈血，c，d內(nèi)都是動脈血
C.b與②，d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣
D.如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物的說法不正確的是（ ）

A. 種子植物包括被子植物和裸子植物

B. 綠色植物開花之后，形成果實(shí)和種子要完成的兩項(xiàng)生理過程是開花和受精

C. 受精后子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子

D. 若植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣呈褐色，這是由于土壤中缺少了鉀肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是 （ ）

A. 胚是新植物的幼體，是種子的主要部分

B. 胚芽逐漸發(fā)育形成莖和葉

C. 胚根尖端突破種皮，發(fā)育成新植物體的根

D. 所有種子的子葉都很肥厚，里面貯存了萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

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