若在蚯蚓的身體上涂一層石蠟,然后將其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓將會（ ）

A．能正常運動 B．因無法呼吸而最終導(dǎo)致死亡

C．不能正常運動 D．因無法運動取食而最終導(dǎo)致死亡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．小明做“探究饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計了兩組實驗（如表）
編號加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
A饅頭碎屑+2ml唾液充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘加2滴碘液
B饅頭碎屑+2ml清水充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘加2滴碘液
（1）實驗設(shè)計中，把饅頭塊切成碎屑，模擬的是口腔中牙齒的咀嚼作用；攪拌模擬的是口腔中舌攪拌的作用．
（2）本實驗是一組對照實驗，實驗變量是唾液．
（3）如果實驗結(jié)果是：A試管中液體不變藍(lán)，B試管中液體變藍(lán)，可以得出的結(jié)論是饅頭在口腔中的消化需要唾液．
（4）小明嚴(yán)格按照實驗設(shè)計條件進行操作，實驗結(jié)果是A號和B號試管中液體都變藍(lán)，這與實驗?zāi)康牟幌喾赡艿脑蚴茿C．（填字母）
A．饅頭碎屑的量      B．水浴的溫度     C．?dāng)嚢璧某浞殖潭?nbsp;    D．滴加碘液的量
（5）對于處在青少年期的小明而言，如何做才能營養(yǎng)均衡又有利于成長，請你為他提兩點建議：
一日三餐，按時就餐、不挑食，每餐適量．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省七年級上9月月清檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

靠昆蟲傳播花粉的花，一般都具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，這是（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．環(huán)境適應(yīng)生物 D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省七年級上9月月清檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，與“種瓜得瓜，種豆得豆”相對應(yīng)的生命特征是（ ）

A．繁殖 B．排泄

C．生長發(fā)育 D．遺傳

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨清市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因為人類具有最強的（ ）

A．捕食行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．防御行為 D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨清市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于青蛙、蟾蜍等兩棲動物的特征不正確的是（ ）

A．幼體生活在水中，用鰓呼吸 B．成體營水陸兩棲生活

C．有時用肺呼吸，有時用皮膚呼吸 D．變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨清市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

虎、狼、貓都有犬齒，其功能是（ ）

A．磨碎食物 B．撕咬食物 C．切斷食物 D．咬爛食物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨清市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們?yōu)榱朔乐锅B吃草子，把一片草地用網(wǎng)全罩起來，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被

吃光，這是因為破壞了（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng) B．食物鏈 C．食物網(wǎng) D．生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“螳螂捕蟬，黃雀在后”語句中描述的生命現(xiàn)象體現(xiàn)的生物共同特征是（　�。�
A．生物能呼吸B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物能生長D．生物能對外界刺激做出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案