【題目】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是( )
A. 支撐、支點(diǎn)、動(dòng)力 B. 支撐、連接、動(dòng)力
C. 保護(hù)、支點(diǎn)、動(dòng)力 D. 動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿
【答案】A
【解析】骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的,骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的,在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用,A正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法是( )
A. 高溫滅菌→冷卻→配制培養(yǎng)基→接種→放在溫暖處培養(yǎng)
B. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻→接種→放在溫暖處培養(yǎng)
C. 高溫滅菌→配制培養(yǎng)基→接種→放在溫暖處培養(yǎng)→冷卻
D. 配制培養(yǎng)基→放在溫暖處培養(yǎng)→接種→高溫滅菌→冷卻
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A. 蜜蜂采蜜 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 小鳥喂魚 D. 大山雀喝牛奶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①、②代表與腎臟相連的血管,a、b、c代表物質(zhì),請(qǐng)回答問題:
(1)圖中a表示__________,由血液中的__________運(yùn)輸。完成a、b兩物質(zhì)交換后,血液變成__________血。c進(jìn)入血液的過程叫做營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的__________。
(2)體循環(huán)和肺循環(huán)中血液流動(dòng)的共同規(guī)律是:__________→動(dòng)脈→毛細(xì)血管__________→心房。
(3)若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,可能是__________的重吸收作用出現(xiàn)異常。
(4)②中的血液成分與①中的血液成分相比,尿素的含量明顯__________。
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【題目】科學(xué)家利用鳥類環(huán)保標(biāo)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究,這種研究方法屬于觀察法。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指( )
A.進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類
B.以捕捉其他生物為食的動(dòng)物
C.能利用光能,制造有機(jī)物的植物
D.能分解動(dòng)植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等
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