【題目】正常情況下,生物圈中的碳一氧平衡能夠維持,是因為(  )
A.呼吸作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳;光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧
B.呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧;光合作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳
C.燃料燃燒消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳
D.光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧

【答案】A
【解析】綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
故選:A
植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多吃新鮮蔬菜和水果能有效預(yù)防壞血病。因為新鮮的蔬菜和水果中含有豐富的

A.維生素D B.維生素C

C.維生素B D.維生素A

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為成龍父子兩,房祖名從成龍體內(nèi)得到的染色體是( )

A.22對+Y
B.22條+Y
C.22對+X
D.22條+X

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無脊椎動物是指

A. 低等動物 B. 水生動物 C. 無脊柱動物 D. 節(jié)肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若血液由c向a流動,則該血管內(nèi)流的是靜脈血

B. 若血液由a向c流動,則該血管是主動脈

C. 若b處為抽血時針刺入部位,那么應(yīng)該在a點扎上膠皮管

D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出,應(yīng)馬上按壓c處止血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖書中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖,圖中A、B分別表示吸氣和呼氣,M表示人體某器官;圖乙是心臟工作過程中某階段的示意圖,圖中箭頭表示血液流動的方向,、、、表示與心臟相連的血管,、、表示心臟的四個腔。請回答下列問題:

(1)人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。其中,體循環(huán)的起點和終點分別是

A.左心房、右心室 B.右心房、左心室

C.左心室、右心房 D.右心室、左心房

(2)圖甲中,進(jìn)行A過程時,膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是

A.舒張、舒張 B.收縮、收縮 C.舒張、收縮 D.收縮、舒張

(3)圖甲中,當(dāng)血液流經(jīng)人體器官M后,血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多,則器官M可能是

A.小腸 B.大腦 C.腎臟 D.肺

(4)圖乙中,心臟所處的工作狀態(tài)是:左、右心房舒張,左、右心室收縮,心房與心室之間的瓣膜 (填打開關(guān)閉)。

(5)圖乙中,、、、血管內(nèi)流靜脈血的有 。

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳類動物的神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是

A. 接受刺激、產(chǎn)生反射 B. 及時逃避敵害

C. 迅速獲取食物 D. 產(chǎn)生各種行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列一組動物中,全是環(huán)節(jié)動物的是( )

A. 蚯蚓、蛔蟲、蝗蟲 B. 蚯蚓、蛭、沙蠶

C. 鉤蟲、線蟲、絲蟲 D. 海蜇、蜘蛛蟹、沙蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的2代表 , 3指的代表
(2)圖中6指的是 , 7指的是
(3)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫
(4)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:血變成了
(5)血液流經(jīng)肺泡由血變成了血.
(6)某人患腸炎,醫(yī)生采取了上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達(dá)患處經(jīng)過心臟次.
(7)在心臟結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間的瓣膜和心室與動脈之間的瓣膜的作用都是 , 心臟的瓣膜只能向一個方向打開,這就保證了血液流動的方向只能是
A、由心室→心房→動脈 B、由心室→心房→靜脈 C、由心房→心室→動脈 D、由心房→心室→靜脈.

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同步練習(xí)冊答案