【題目】某同學做了一個有趣的實驗,同時給他的表弟和小狗講一個恐怖故事,講著講著表弟驚恐萬分、汗流浹背,而小狗歡快自如。講完后他說了幾聲“趴、趴、趴”小狗應聲倒地。這個過程中,表弟的驚恐萬分、汗流浹背屬于_______(簡單、復雜)反射,小狗的應聲倒地屬于_______(簡單、復雜)反射。表弟驚恐萬分、汗流浹背,而小狗歡快自如,是因為反射活動中與_______有關的反射最復雜,是______所特有的,幾聲“趴、趴、趴”后小狗應聲倒地是與它_______中特定的神經中樞有關。
【答案】復雜 復雜 語言文字 人類 大腦皮層
【解析】
只要出現(xiàn)刺激,正常的人體都會做出相應的反應,而不需要先經過大腦的分析和判斷,是簡單反射;除了簡單反射外,人通過長期生活經驗的積累,還能形成復雜反射。
表弟的驚恐萬分、汗流浹背是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,屬于復雜反射。小狗的應聲倒地也是小狗出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,屬于復雜反射。表弟驚恐萬分、汗流浹背是因為表弟聽懂了恐怖故事,而小狗歡快自如是因為小狗沒有聽懂恐怖故事,則說明反射活動中與語言文字有關的反射最復雜,是人類所特有的反射。“趴、趴、趴” 幾聲后小狗應聲倒地是因為該同學訓練小狗,使小狗形成復雜反射,復雜反射需要先經過大腦的分析和判斷,因此幾聲“趴、趴、趴”后小狗應聲倒地是與小狗在大腦皮層中特定的神經中樞有關。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】乳酸菌、硝化菌、青霉、肝炎病毒的營養(yǎng)方式分別是:( )
A.寄生、腐生、寄生、腐生B.腐生、自養(yǎng)、腐生、寄生
C.自養(yǎng)、自養(yǎng)、腐生、寄生D.腐生、寄生、腐生、寄生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關于生物分類的敘述,正確的是( )
A.生物分類單位從大到小依次是:界、門、科、目、網、屬、種
B.分類單位越大,所包含的生物種類越多,生物間的共同特征越多
C.分類單位越小,所包含的生物數(shù)量越少,生物間的親緣關系越近
D.種是最基本的分類單位,同種生物間的特征完全相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究免疫的產生,某中學生物興趣小組進行了以下實驗:
步驟一:取8只小白鼠做實驗,平均分成甲、乙兩組。
步驟二:甲組的小白鼠取活的肺炎球菌注入體內;乙組的小白鼠取減毒或滅活的肺炎球菌注入體內,兩周后再取活的肺炎球菌注入體內。
步驟三:觀察實驗結果。甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠存活。請回答以下問題:
(1)在步驟一中,取的8只小白鼠健康狀況要一致,為什么?______。
(2)乙組實驗中小白鼠產生了抵抗肺炎球菌的_____(填“抗原”或“抗體”),從而對這種病原體產生了相應的免疫作用,這種免疫屬于______(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)。
(3)將流感病毒注入乙組小白鼠體內,小白鼠會不會得。繛槭裁?______。
(4)傳染病的預防措施可分為三個方面:①控制______;②切斷傳播途徑;③保護易感人群。人類的計劃免疫中,如接種卡介苗,相當于上述實驗中______的操作,在傳染病預防措施中屬于______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于真菌特征的是( )
A.細胞的結構有細胞壁、細胞質、細胞膜和成形的細胞核
B.真菌中的蘑菇和霉菌是多細胞的,酵母菌是單細胞的
C.真菌形成的芽孢是它的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力
D.真菌產生的孢子在適宜的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個新個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人類起源和發(fā)展的敘述錯誤是( )
A.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿
B.古人類化石為研究人類起源問題提供了間接證據
C.黑猩猩與人類的親緣關系可能比長臂猿、獼猴、狒佛更近
D.森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展有直接關系
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