14.細(xì)胞是植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

分析 植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.

解答 解:植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.而動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.可見不論是動(dòng)物體或是植物體,它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞.
故答案為:細(xì)胞

點(diǎn)評 明確了細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.夏天,新鮮的肉汁容易腐敗變質(zhì)的原因是生長與繁殖了( 。
A.霉菌B.酵母菌C.病毒D.細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.子代體細(xì)胞中的每一個(gè)染色體,一半來自父方,一半來自母方×. (判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)光合作用的敘述中,不正確的是( 。
A.光合作用的條件之一是必須要有光照
B.光合作用為多種生物的生存提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
C.葉綠體是光合作用的場所
D.綠色植物的器官都能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請根據(jù)圖填空:
(1)如圖不是病毒,是因?yàn)椴《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中,靠自己的核酸中的遺傳信息,利用活細(xì)胞中的物質(zhì),制造出新的病毒
(2)該圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,此生物的基因存在于字母A所指的區(qū)域:“這種生物會運(yùn)動(dòng)”是根據(jù)圖中字母F所代表的結(jié)構(gòu)推斷的;當(dāng)字母C所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),此生物能夠形成休眠體,以此抵抗不良環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.回憶觀察雞卵的實(shí)驗(yàn),結(jié)合如圖的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題(方括號中填圖中編號)
(1)把雞卵的鈍端向上,輕輕敲碎卵殼并剝掉,可觀察到[③]氣室,其內(nèi)貯存有共胚胎發(fā)育所需的氧氣.
(2)雞卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)在[⑤]胚盤中.
(3)雞卵發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來自[⑥]卵黃,同時(shí)卵白也提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分.
(4)實(shí)驗(yàn)中,你是怎樣證明卵殼上確實(shí)有氣孔存在的?用注射器將紅墨水注射到雞卵內(nèi),卵殼上會滲出很多紅色的液體,可以說明卵殼上有氣孔.
(5)下列四種動(dòng)物中,與鳥類的生殖方式最接近的是B.
A、中華鱘   B、揚(yáng)子鱷   C、大鯢   D、蝙蝠.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)光合作用和呼吸作用示意圖填空:
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣             
(1)光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳 和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣的過程.
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
(儲存能量)
(2)細(xì)胞利用氧氣,將有機(jī)物分解成二氧化碳  和 水并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.對于生活在農(nóng)田中的青蛙來說,它的環(huán)境是指(  )
A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等B.陽光、空氣、水、土壤等
C.上述A和B的總和D.上述A和B的總和加上其他的青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體受精和胎兒發(fā)育的場所分別是( 。
A.子宮、子宮B.卵巢、輸卵管C.輸卵管、子宮D.陰道、輸卵管

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同步練習(xí)冊答案