2012年3月31日晚8點(diǎn)30分~9點(diǎn)30分,全球共147個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng)。低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。下圖示碳循環(huán)的部分過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.通過(guò)②過(guò)程不能減少大氣中的二氧化碳
C.人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)
C
【解析】
試題分析:A、參與①過(guò)程的生物不僅包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者,還有分解者,不符合題意;
B、通過(guò)②過(guò)程主要是綠色植物的光合作用能減少大氣中的二氧化碳,不符合題意;
C、導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因是:化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳,森林被砍伐,綠色植被被破壞,措施是:多植樹(shù)造林,減少化石燃料燃燒,開(kāi)發(fā)利用新能源,所以人類減少對(duì)化石燃料的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施說(shuō)法是正確的,符合題意;
D、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán),不符合題意。
考點(diǎn):溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治。
點(diǎn)評(píng):本題從社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題出發(fā),考查溫室氣體的來(lái)源,以及節(jié)能方法,引起學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,樹(shù)立主人翁意識(shí)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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A.參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.通過(guò)②過(guò)程不能減少大氣中的二氧化碳
C.人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)
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A.參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.通過(guò)②過(guò)程不能減少大氣中的二氧化碳
C.人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環(huán)
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