18.有耳垂由顯性基因(A)控制,無耳垂由隱性基因(a)控制,某夫婦都有耳垂,生下一對龍鳳胎中,男孩子有耳垂,女孩無耳垂,據(jù)此推斷,下列說法中錯誤的是( 。
A.這對夫婦的基因都是AaB.男孩的基因一定為Aa
C.男孩有耳垂是一種遺傳現(xiàn)象D.女孩的基因型一定為aa

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.

解答 解:A、D已知:人類有耳垂是由顯性基因A控制的,無耳垂是由隱性基因a控制的,則無耳垂個體的基因組成是aa,有耳垂個體的基因組成是AA或Aa;一對夫婦他們都有耳垂,而女孩無耳垂,無耳垂孩子的基因組成是aa,這對基因由其父母雙方各提供一個,因此其有耳垂父母的基因組成都是Aa.如圖所示:
故A、D正確.
B、在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制;假定有無耳垂這一相對性狀由基因A、a控制,則有耳垂男孩可能的基因組成 AA或Aa.B錯誤.
C、夫婦都有耳垂生下的男孩有耳垂是一種遺傳現(xiàn)象,C正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜.親代①和②都是雙眼皮,③是單眼皮.
(1)親代①和②都是雙眼皮,③是單眼皮,這種現(xiàn)象屬于變異.據(jù)此可知,單眼皮是隱性性狀.
(2)親代①是雙眼皮,那么她的基因組成是( 。
A.AA    B.Aa     C.AA或Aa     D.a(chǎn)a
(3)如果④的基因組成未知,那么他單眼皮的可能性是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列資料,分析回答問題:
據(jù)悉:今年薌城區(qū)疾控中心對轄區(qū)市場的活禽銷售店開展外部環(huán)境檢測,有三個市場檢出H7N9禽流感病毒陽性,要求這三個市場的活禽銷售店關(guān)閉休市,徹底消毒三天.目前漳州并沒有發(fā)現(xiàn)H7N9病毒傳染人的疫情.
(1)引發(fā)禽流感的病原體是什么?禽流感病毒.
(2)若將滅活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞的體內(nèi),經(jīng)過幾周后,再取活的H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果雞存活下來.說明雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體,雞產(chǎn)生的這種免疫從免疫類型上劃分,應(yīng)該屬于特異性免疫.
(3)資料中劃線部分采取的措施屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.每一個生命的誕生都是一個天使來到了人間,通過學(xué)習(xí)你能說出新生命誕生的場所是( 。
A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.陰道

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.是否由母體直接產(chǎn)生新個體B.是否有生殖細(xì)胞的生成
C.是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合D.是否有果實和種子的形成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.某班同學(xué)對人群中雙眼皮(顯性基因A)和單眼皮(隱性基因a)的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù),請回答相關(guān)問題:
組別婚配方式被調(diào)查家庭子女
單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮51600
2父母均為雙眼皮842674
3父母一方為單一方為雙16456128
(1)父母為雙眼皮,而子女為單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異;父母為雙眼皮,子女為雙眼皮,此現(xiàn)象稱為遺傳.
(2)根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱性性狀.
(3)若第三組中某家庭父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,則父親、母親的基因組成分別是Aa、aa.
(4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,雙眼皮子女的基因組成是AA或Aa.
(5)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能 生出雙眼皮的孩子嗎?為什么?不能、母親的遺傳物質(zhì)沒有改變.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖所示甲圖是某人在一次平靜呼吸時肺內(nèi)氣壓的 曲線,乙是人體呼吸作用過程中的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中表示呼氣過程的曲線是BC段,此時膈頂?shù)奈恢蒙仙ㄌ睢吧仙被颉跋陆怠保?br />(2)通過甲圖所示過程實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換,
(3)人在練習(xí)游泳時,當(dāng)水沒過胸部就會感到呼吸困難,主要是乙圖中的環(huán)節(jié)1受到了阻礙(用序號填寫).
(4)經(jīng)過乙圖中的環(huán)節(jié)2,如圖丙所示血液中氧氣濃度變化的曲線正確的是D.
(5)環(huán)節(jié)3實現(xiàn)的原理是氣體擴散作用,經(jīng)過環(huán)節(jié)3,氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi).在細(xì)胞的此結(jié)構(gòu)內(nèi)有機物氧化分解,釋放能量,供組織細(xì)胞利用.
(6)圖乙中二氧化碳濃度最高的位置是c處(用字母填寫).

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣七年級上學(xué)月考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題

胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi),卻屬于不同的組織。( )

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題

胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi),卻屬于不同的組織。( )

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