1．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．肺與血液間的氣體交換B．肺與外界進(jìn)行氣體交換
C．分解有機(jī)物，釋放能量D．吸入氧，呼出二氧化碳

分析 光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．

解答 解：呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過(guò)程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出能量，供生物進(jìn)行生理活動(dòng)的需要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，除了病毒，那么①真菌有而細(xì)菌沒(méi)有；②植物細(xì)胞有而真菌沒(méi)有；③動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而真菌有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．成形的細(xì)胞核，葉綠體，細(xì)胞壁B．成形的細(xì)胞核，細(xì)胞壁，線粒體
C．葉綠體，成形的細(xì)胞核，線粒體D．細(xì)胞壁，葉綠體，成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為屈肘時(shí)的狀態(tài)，①、②分別為兩組肌肉．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．①收縮，②舒張B．①收縮，②收縮C．①舒張，②收縮D．①舒張，②舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列哪種認(rèn)識(shí)是不正確的（　�。�
A．青春期是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干的關(guān)鍵時(shí)期
B．青春期應(yīng)重視面部皮膚的清潔
C．女孩子因擔(dān)心脂肪積累而禁食含脂肪的物質(zhì)
D．男女同學(xué)應(yīng)保持正常的交往

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．青春期時(shí)期，男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化．左下圖是某地男女身高增長(zhǎng)速度曲線圖，從圖中可看出，進(jìn)入青春期的年齡大約在（　　）
A．6-8歲B．10-12歲C．15-18歲D．20歲以后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．種子的休眠是指（　�。�
A．由于外界條件不適宜，種子失去了萌發(fā)能力
B．種子里的胚已經(jīng)死亡
C．成熟的種子中胚是活的，外界條件也適宜，但不能立即萌發(fā)的現(xiàn)象
D．成熟的種子中，胚雖是活的，因外界條件不適宜，不能立即萌發(fā)的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．炎熱的夏天，樹(shù)林里空氣濕潤(rùn)，涼爽宜人，主要原因是（　�。�
A．光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣溫度
B．呼吸作用吸收了大量的熱，降低了空氣的溫度
C．蒸騰作用降低了樹(shù)林的溫度，提高了大氣的濕度
D．呼吸作用產(chǎn)生了大量的水分，提高了空氣濕度，降低了空氣溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在操作“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用來(lái)觀察的人體口腔上皮細(xì)胞是取自于（　�。�
A．牙縫B．舌頭表面C．口腔內(nèi)側(cè)壁D．上顎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）由圖中④⑤構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是腎小體，由圖中④⑤⑥共同構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是腎單位．
（2）形成尿的過(guò)程中，過(guò)濾作用發(fā)生在[5]腎小球；重吸收作用發(fā)生在[6]腎小管，它能將大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案