5．每天我們都要從食物中獲取不同的營養(yǎng)物質(zhì)，在這些營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、無機鹽、水B．脂肪、維生素、糖類
C．維生素、無機鹽、水D．脂肪、蛋白質(zhì)、糖類

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細胞膜的構(gòu)建；無機鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料；水是細胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸．維生素對人體的各項生命活動有重要的作用．水、無機鹽、維生素不提供能量．故D符合題意．
故選：D．

點評 關(guān)鍵點：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪能為人體提供能量，水、無機鹽、維生素則不提供能量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

目前，我國居民身份證登記信息就包括了錄入指紋，那么，控制人指紋的遺傳信息存在于（ ）

A．細胞膜中 B.細胞質(zhì)中 C. 細胞核中 D. 細胞壁中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．軀體產(chǎn)生運動的原因是（　　）
A．骨自身運動的結(jié)果
B．骨骼肌收縮牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動的結(jié)果
C．關(guān)節(jié)位置變化的結(jié)果
D．骨骼肌位置變化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中屬于消費者的是②③（填序號）
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，④（填序號）是分解者，這些腐生性微生物對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．
（3）鳥的主要特征是：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒，有氣囊輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)染色體的說法不正確的是（　�。�
A．不同種生物，體內(nèi)的染色體數(shù)是不同的
B．染色體在體細胞和生殖細胞中均存在
C．染色體容易被堿性染料染成深色
D．性染色體只存在于生殖細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．科學探究是研究生物學的重要方法，為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師指導下設(shè)計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，請根據(jù)圖回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進性了暗處理，這樣做的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
（2）圖甲所示的實驗設(shè)計能探究水、光、二氧化碳等因素對光合作用的影響．
（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，原因是呼吸作用釋放了大量的二氧化碳
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是向左（填寫向左、向右或者不動）
（5）圖乙中的曲線Ⅰ與C裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)，如果對C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇18點左右摘取葉片．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．爬行動物體表覆蓋鱗片或甲，其作用不是（　�。�
A．有利呼吸B．減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
C．適應(yīng)陸地生活D．保護身體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．科學家發(fā)現(xiàn)普通家鼠，雌性之間很少打架，而雄鼠之間特別是成熟的雄鼠最易發(fā)生沖突，但如果排除雄性激素的影響后，這些雄鼠不再沖突而會和平相處．把含有雄性激素的藥丸再植入它們的皮膚中，恢復雄性激素的含量，它們之間立即發(fā)生攻擊、毆斗行為．若再取走藥丸，大部分雄鼠又會立即停戰(zhàn)．通過以上材料分析，你認為：
（1）上述雄鼠的沖突從獲得的途徑來看屬先天性行為．
（2）上述動物行為的發(fā)生有關(guān)的物質(zhì)是激素，這種物質(zhì)是由動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的，動物的行為除了受上述系統(tǒng)調(diào)控外，還受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是有關(guān)種子呼吸的三個實驗，請回答：

（1）圖（一）所示的實驗，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管，試管內(nèi)澄清的石灰水會變渾濁，這說明種子萌發(fā)時，有機物的分解過程中釋放了二氧化碳．
（2）圖（二）中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲己兩瓶放在溫暖的地方，一段時間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況．甲瓶中蠟燭熄滅，因為種子萌發(fā)時消耗了瓶內(nèi)的氧氣．裝有煮熟種子的乙瓶的作用是形成對照實驗．
（3）圖（三）中甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時間后，甲瓶中溫度明顯高（高/低）于乙瓶，說明萌發(fā)的種子在分解有機物的過程中產(chǎn)生了熱量．與實驗前相比，實驗完成對，甲瓶種子中有機物的含量會減少．乙瓶種子中有機物的含量會不變．

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