【題目】我們在動(dòng)物園中所看到的長頸鹿,頸都是很長的。請根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對其作出正確的解釋是由于
A.生物遺傳 B.自然選擇 C.生物變異 D.物適應(yīng)環(huán)境
【答案】B
【解析】
試題分析:達(dá)爾文認(rèn)為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿;因此長頸鹿的進(jìn)化是由于自然選擇的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問題:
【資料一】瘧疾是20世紀(jì)危害人類最大的疾病之一,其病原體瘧原蟲是一種原始的,寄生性單細(xì)胞動(dòng)物,由按蚊叮咬傳播。人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物,一是科學(xué)家19世紀(jì)初從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧,二是以屠呦呦為首的我國科學(xué)家20世紀(jì)70年代從青蒿中提取的青蒿素。為表彰她的突出貢獻(xiàn)。2015年10月5日,屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),這是首位獲得科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國人。
【資料二】在治療瘧疾的過程中,由于瘧原蟲抗藥性的形成,40%的世界人口處于罹患對其他藥物具有抗藥性的風(fēng)險(xiǎn)之中,2001年,世衛(wèi)組織向惡性瘧疾流行的所有國家推薦以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法,惡性瘧疾原蟲也已經(jīng)出現(xiàn)對于青蒿素的抗藥性,我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn),進(jìn)入臨床試驗(yàn)。
根據(jù)上面材料,回答下列問題:
(1)從傳播類型上看,瘧疾屬于傳染病,從預(yù)防傳染病流行的角度分析,注射青蒿素治療瘧疾屬于 , 健康人群注射該疫苗屬于。
(2)在資料二中,如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后,健康人群注射該疫苗,體內(nèi)將會(huì)產(chǎn)生抵抗該病原體的 , 從而獲得對瘧疾的免疫能力。在治療瘧疾過程中,瘧原蟲逐漸出現(xiàn)抗藥性,從進(jìn)化角度分析,瘧原蟲出現(xiàn)抗藥性是的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物課外小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤的地方,于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響?”,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;
②將20只鼠婦放入遮光盒中;
③靜置2分鐘后,在保證環(huán)境相對安靜的情況下,每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個(gè)數(shù),并記錄在如下表格中。
觀察次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
干土中鼠婦個(gè)數(shù) | 8 | 5 | 3 | 6 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
濕土中鼠婦個(gè)數(shù) | 12 | 15 | 17 | 14 | 15 | 18 | 19 | 19 | 18 | 19 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)根據(jù)研究的問題,你可以做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_____________________。本實(shí)驗(yàn)中的單一變量是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環(huán)境安靜的原因是____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為該怎么處理鼠婦_______________。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中。
(5)如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,下列做法不合理的是_________。
A.否定原來的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C.反思實(shí)驗(yàn)過程,實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤
D.檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不久以前,市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村,村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡,村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因。一時(shí)間,出現(xiàn)各種迷信傳言,也有的村民不相信傳言。為了弄清魚的死亡原因,便撥打了晚間新聞熱線,求助相關(guān)部門。經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致。
請你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),來探究該村魚塘的水質(zhì)是否會(huì)影響魚的生存。
(1)你提出的問題是: ?
(2)根據(jù)上述提問,你作出的假設(shè)是: 。
(3)你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為 。
(4)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量,補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具:甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚盆,甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水,及 等。
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟
(6)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:
①若甲、乙兩盆中的魚均____ (填“正常”或“不正常”)生活,則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因。
②若甲、乙兩盆中的魚均全死亡,則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關(guān),可能存在其它原因。
③若甲盆中的魚全部死亡,乙盆中的魚生活正常,則說明 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】各種類型的生態(tài)系統(tǒng)的共同點(diǎn)是
A. 有生產(chǎn)者和分解者 B. 有生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C. 有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 D. 有消費(fèi)者和分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明想觀察自己制作的黃瓜表層果肉細(xì)胞玻片標(biāo)本,但在顯微鏡的使用上他碰到了一些使用顯微鏡的問題,你能幫他解決嗎?
(1)把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏________的位置,安裝好________和________。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使________倍鏡對準(zhǔn)通光孔。
(3)把一個(gè)較________的光圈對準(zhǔn)通光孔。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
(4)放好玻片標(biāo)本,使標(biāo)本正對________的中心。
(5)先轉(zhuǎn)動(dòng)________準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,直到接近玻片標(biāo)本。此時(shí)應(yīng)注意___________________________________。
(6)一只眼看目鏡,同時(shí)________時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升到看清物像為止。然后再調(diào)節(jié)________準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
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