【題目】小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所。其結(jié)構(gòu)中不能體現(xiàn)與功能相適應(yīng)的特征是
A. 小腸約長(zhǎng)5-6米,是人體最長(zhǎng)的器官
B. [1]和[2]加大了消化和吸收的面積
C. [2]中密布[3],提高了消化和吸收能力
D. [2]和[3]的壁都是由單層細(xì)胞構(gòu)成的
【答案】C
【解析】
小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能相適應(yīng):小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。
小腸約長(zhǎng)5-6米,是人體最長(zhǎng)的器官,利于消化和吸收,故A正確;圖中1是環(huán)形皺襞,2是小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積,故B正確;2是小腸絨毛,3是毛細(xì)血管,小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收,與消化無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤,D正確。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把含有變形蟲(chóng)的池水放入燒杯中,不久變形蟲(chóng)就會(huì)聚集在水的上層。這是因?yàn)樗鼈冃枰?)。
A.充足的氧氣
B.充足的陽(yáng)光
C.充足的養(yǎng)料
D.較高的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】社會(huì)行為的特征是:群體內(nèi)部具有一定的________,成員之間有明確的________,群體中形成________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
B. 圖中最高等的動(dòng)物是貓頭鷹
C. 不同食物鏈中,貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同
D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染,則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,曲線表示血液中某種成分含量變化趨勢(shì),該曲線不能表示的是( )
A. 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化
C. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素尿酸含量的變化
D. 血液流經(jīng)大腦時(shí)二氧化碳含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥(niǎo),其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點(diǎn)。羽毛的黃色與綠色由基因A和a控制,F(xiàn)用幾只純合(同一對(duì)基因的組成相同)的雌雄黃色鸚鵡和幾只純合的雌雄綠色鸚鵡,進(jìn)行羽毛顏色遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)鸚鵡羽毛的黃色和綠色在遺傳學(xué)上稱為_______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鸚鵡羽毛的_______色是顯性性狀,根據(jù)已提供的鸚鵡后代得出這一判斷的依據(jù)是_______組。
(3)甲組親代的基因組成是_______,乙組后代的基因組成是________。
(4)丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交,若丙組共繁殖16只鸚鵡,則理論上有綠色鸚鵡_______只。
(5)若利用甲、乙、丙三組的后代作為實(shí)驗(yàn)材料,想獲得更多的黃色鸚鵡,應(yīng)選擇______組后代中的_____色鸚鵡進(jìn)行雜交。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是( )
A.卵巢 輸卵管 子宮
B.卵巢 陰道 子宮
C.輸卵管 子宮 卵巢
D.卵巢 子宮 子宮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于葉片上氣孔的功能的是 ( )
A. 保護(hù)葉片內(nèi)部的葉肉細(xì)胞 B. 二氧化碳出入葉片的門(mén)戶
C. 氧氣出入葉片的門(mén)戶 D. 葉片蒸騰散失水分的通道
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