【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示,請(qǐng)分析回答:
(1)切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出,這些刺激物來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___________; 洋蔥表皮取自鱗片葉內(nèi)表層,屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的___________。
(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:[____]→[____]→[____]→[____]。
(3)圖一中,如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)步驟③所用液體是___________。
(4)圖一中①用___________夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。
(5)在蓋玻片的一側(cè)滴加___________,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部,進(jìn)行染色,染色的結(jié)果細(xì)胞的___________被染成深色。
(6)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)___________,換用___________(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察。
【答案】液泡 組織 ③ ④ ② ① 生理鹽水 鑷子 碘液 細(xì)胞核 轉(zhuǎn)換器 高倍
【解析】
制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染。
“擦”用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);
“蓋”用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
(1)在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),具有酸甜苦辣等各種味道。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。洋蔥表皮屬于保護(hù)組織。
(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染。所以制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:③滴→④撕→②展→①蓋。
(3)圖一中,如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)步驟③所用液體是生理鹽水,為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(4)圖一中①用 鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上.注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)的氣泡。
(5)染色時(shí)在蓋玻片的一側(cè)滴碘液,用吸水紙從另一側(cè)吸引,使染液浸入標(biāo)本的全部;染色的結(jié)果細(xì)胞的細(xì)胞核被染成深色。
(6)從圖中可以看出,圖乙中的物像比圖甲大,應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡.具體操作應(yīng)為:我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察,在低倍鏡觀察到物像是如何換用高倍物鏡觀察時(shí),首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央,因?yàn)楦弑剁R的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話(huà),換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了。低倍鏡換高倍鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)甲圖①表示細(xì)胞的 過(guò)程,其結(jié)果能使細(xì)胞數(shù)目 。
(2)甲圖②表示細(xì)胞的 過(guò)程,其結(jié)果能使細(xì)胞體積增大。
(3)甲圖③表示細(xì)胞的 過(guò)程,其結(jié)果能形成不同的 。
(4)乙圖表示的是甲圖①過(guò)程,該過(guò)程的正確順序是(填字母): 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。請(qǐng)據(jù)圖判斷”
(1)乙表示生態(tài)系統(tǒng)中的陽(yáng)光(______)
(2)三者構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?(______)
(3)當(dāng)乙的數(shù)量增加,丙的數(shù)量會(huì)無(wú)限增加 (______)
(4)甲是生產(chǎn)者 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物性狀的敘述中,屬于相對(duì)性狀的是:( )
A. 蘋(píng)果的大小和顏色
B. 小麥的高莖和矮莖
C. 家鴿的白毛和狗的黑毛
D. 人的身高和體重
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病原體是指( )
A. 飛沫或血液
B. 所有的生物
C. 傳染疾病的人或者動(dòng)物
D. 引起疾病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)能終生生活在水中,具有適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)。如圖為鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,圖為鯽魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)魚(yú)的身體呈流線型,這有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)的_____。
(2)魚(yú)在水中通過(guò)[③]尾部和[②]_____的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。
(3)輕輕掀開(kāi)活魚(yú)的[④],能看到既多又細(xì)的[⑤]_____,顏色呈_____(選填“鮮紅色”或“暗紅色”)。
(4)當(dāng)把紅墨水從魚(yú)口處滴入,將看到墨水從[④]_____后緣流出。魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合,這是魚(yú)在進(jìn)行_____。
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