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5.人體或動物各種細胞雖然形態(tài)不同,但基本結構卻是一樣的,它們都有細胞膜、細胞核和細胞質.與植物細胞一樣,細胞質中也含有線粒體.但動物細胞不具有細胞壁、葉綠體,通常也沒有液泡.

分析 植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:

細胞類型相 同 點不 同 點
植物細胞都有:細胞膜、細胞質、
細胞核
有:細胞壁、葉綠體、
液泡
動物細胞無:細胞壁、葉綠體、
液泡

解答 解:從表格中看出,“人和動物細胞的結構與植物細胞的結構基本相似”,也具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體等結構,“以進行生命活動”,人和動物細胞都沒有細胞壁,細胞質中也沒有葉綠體和中央大液泡.
故答案為:細胞膜;細胞核;細胞質;線粒體;細胞壁;葉綠體

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物細胞的結構以及動植物細胞的異同點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.珍愛生命,安全出行,我國現行交通安全法加大了對闖紅燈司機的懲罰力度.“紅燈→感受器→神經中樞→效應器→停車”是司機看見紅燈后的反應,有關分析正確的是( 。
A.該反射屬于非條件反射
B.光線進入眼球的順序是:瞳孔→角膜→晶狀體→視網膜
C.感受器、神經中樞、效應器構成了完整的反射弧
D.該反射弧的感受器位于眼球內

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.親代的許多性狀之所以在子代的身上體現,原因是( 。
A.精子和卵細胞中攜帶著親代的性狀
B.總在一起生活,長相就會相像
C.精子的卵細胞中攜帶著控制性狀的基因
D.父母所有的性狀都遺傳給子代

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.有人作了如下的實驗
A實驗:取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內,不久,此雞死亡.
B實驗:然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內,結果它存活下來.據上述實驗回答:
(1)B實驗中說明雞產生了抵抗禽流感病毒的抗體,雞產生的這種免疫是特異性免疫.
(2)將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內,雞是否存活?不能為什么?抗體具有專一性,抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效.
(3)人類的計劃免疫中,相當于上述實驗中的B實驗.
(4)A實驗中的雞在實驗中的作用是對照.
(5)帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源,健康人是可稱為易感人群,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預防措施的控制傳染源.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.細胞分裂過程中,細胞內部變化最明顯的是( 。
A.細胞核B.細胞質C.細胞膜D.染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.兩棲動物是指既能生活在水中,又能生活在陸地的動物×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列特征不屬于動物對陸地環(huán)境適應的是( 。
A.體表光滑有粘液B.體表具有角質化鱗或甲
C.用氣管或肺呼吸D.具有發(fā)達的四肢和感覺器官

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.為了恢復野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導入水槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學習行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列結構中屬于組織的是( 。
A.人的皮膚B.洋蔥的表皮C.豬的肝臟D.花生的種子

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