【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路,A.B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來源和去路;乙圖曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請你結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

1甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動是 。

2甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動的實質(zhì)是 ,釋放能量。

3在乙圖中,a點時該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。填數(shù)字

4在乙圖中,c點時該植物光合作用強(qiáng)度 大于、等于或小于呼吸作用強(qiáng)度,此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。填數(shù)字

5當(dāng)今人類活動使全球二氧化碳含量不斷增加,導(dǎo)致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應(yīng)。據(jù)甲圖分析可知,減輕溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

【答案】1葉綠體 光合作用

2線粒體 分解有機(jī)物

3①②③④

4大于 ⑤⑥

5植樹造林答植樹種草等與增加植被有關(guān)的內(nèi)容均可得分

【解析】

試題分析:1甲圖中二氧化碳通過A后生成氧氣,所以A能夠進(jìn)行光合作用,A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體。

2 甲圖中氧氣通過B后生成二氧化碳,所以B能夠進(jìn)行呼吸作用,B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體。呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。

3在乙圖中,a點時該植物只進(jìn)行呼吸作用,所以①②③④此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路。

4在乙圖中,c點時該植物光合作用強(qiáng)度要大于呼吸作用強(qiáng)度,此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的⑤⑥

5要減緩溫室效應(yīng)就要減少二氧化碳在空氣中的含量,所以可通過植樹造林來減少空氣中二氧化碳的含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答

(1)顯微鏡使用的方法步驟是:取鏡和安放;__和觀察.

(2)顯微鏡的部件中具有放大作用的是____.(填圖中序號)

(3)轉(zhuǎn)動[]__可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降,為避免壓碎載玻片,操作時眼睛要看著__下降.

(4)如果在顯微鏡視野中看到“b”,那么,玻片標(biāo)本上的字應(yīng)是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請根據(jù)圖回答下列問題

(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在________中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數(shù)生活在________上,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從________

(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有________的分化,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化.從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從________

(3)研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中.從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育相比,不經(jīng)過的時期是

A. B.幼蟲 C. D.成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)如果想把圖中的動物分為兩類,寫出分類依據(jù):__________

(2)A動物的呼吸靠__________完成。

(3)圖中D的生殖特點是_________。

(4)圖中C屬于昆蟲,它比其它節(jié)肢動物活動范圍更廣,原因之一是它特有________這一結(jié)構(gòu)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了延長種子的壽命、應(yīng)將種子保存在什么環(huán)境:( )

A. 高溫潮濕 B. 高溫干燥 C. 低溫潮濕 D. 低溫干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是某蔬菜農(nóng)場用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)的植物,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)培養(yǎng)液中含有多種無機(jī)鹽,若培養(yǎng)液中缺少含氮的無機(jī)鹽,則植物會出現(xiàn)的狀況是__.(填字母)

A.植株矮小,新葉淡綠,老葉黃色枯焦

B.植株矮小,莖葉暗綠或呈紫紅色

C.植株的莖桿細(xì)弱,易倒伏,葉老黃,老葉焦枯并卷縮

(2)植物是由一粒種子慢慢長大形成的,在種子萌發(fā)的過程中,首先需要吸收__,同時,葉子或__中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給培根、胚芽和胚軸.

(3)若用無土栽培技術(shù)來培養(yǎng)油菜,則培養(yǎng)液中缺少含__的無機(jī)鹽時,會造成油菜只開花不結(jié)果.

(4)在植物的根的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是__

(5)植物的芽按照著生位置的不同可以分為頂芽和__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】民群眾對美好生活的追求,讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量,而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某較生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了圖甲所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗,請分析作答:

(1)若A液為澄清石灰水,將裝置甲置于_________環(huán)境中一定時間后,發(fā)現(xiàn)A變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實驗,則A液________(填“變”或”不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論是____________________________。

(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對照,你認(rèn)為這組對照實驗的變量是_____________。檢測實驗結(jié)果時,在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用____________脫色。

(3)興趣小組的同學(xué)利用裝置甲對光合作用的影響因素進(jìn)行了研究(A液為清水),并繪制了圖乙所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有__________________________。據(jù)此請你寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家兔的后肢骨不包括( )

A. 股骨 B. 脛骨 C. 跗骨 D. 尺骨

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