【題目】人體的血液循環(huán)途徑中，體循環(huán)的途徑是（　�。�

A. 右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管→肺動(dòng)脈→左心房

B. 左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

C. 右心室→主動(dòng)脈→毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→左心房

D. 左心室→主動(dòng)脈→毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房

【答案】D

【解析】

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

血液循環(huán)途徑如圖所示：

從血液循環(huán)途徑圖中看出，人體體循環(huán)的途徑是左心室→主動(dòng)脈→全身動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。因此D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過程中產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)（ ）
A.不一樣
B.一樣
C.多數(shù)一樣
D.少數(shù)一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．主要由關(guān)節(jié)頭、 、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成．

（2）伸肘時(shí)，肱二頭肌處于 狀態(tài)，[3] 處于 狀態(tài)．可見任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在 系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些圖片

（1）請(qǐng)你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按分類表解逐一分類，寫出下表中③、④、⑥對(duì)應(yīng)的植物名稱。③_____④_____⑥_____

（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用_____繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的條件反射是后天形成的。下列屬于動(dòng)物的條件反射的是（　�。�
A.孔雀開屏
B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C.蜜蜂采蜜
D.蚯蚓學(xué)走迷宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有幾個(gè)同學(xué)討論生物的特征，正確的描述是（ ）
A.動(dòng)植物都能自己制造有機(jī)物
B.動(dòng)物能進(jìn)行呼吸，植物不能
C.動(dòng)物能排出體內(nèi)的廢物，植物也能
D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我縣馬坡鎮(zhèn)盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)花生。下圖為花生示意圖，下列關(guān)于花生的分析正確的是（ ）

A.1屬于果實(shí)，是由花的子房發(fā)育而來

B.2是種子，是由受精卵發(fā)育而來

C.3是種皮，是由珠被發(fā)育而來

D.2內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（　�。�
A.畫餅充饑
B.望梅止渴
C.談虎色變
D.吮吸反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法是（ ）
A.以目鏡倍數(shù)為準(zhǔn)
B.以物鏡倍數(shù)為準(zhǔn)
C.目、物鏡倍數(shù)乘積
D.目、物鏡倍數(shù)之和

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同步練習(xí)冊(cè)答案