【題目】在大豆等豆科植物的根瘤中，根瘤菌與植物屬于共生關(guān)系． ．（判斷對錯）

【答案】√

【解析】

試題分析：兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生，共生現(xiàn)象在自然界中普遍存在，例如豆科植物與根瘤菌之間：根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收利用的含氮物質(zhì)，而豆科植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活，故題干說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含 的、含磷的和含 的無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與種子萌發(fā)無關(guān)的是（ ）

A．適宜的溫度 B．充足的水分

C．完整的活的胚 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

（1）通過本實驗可以看出， 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用 裝置．

（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計實驗？

（3）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？ ．

（4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于社會行為的敘述，正確的是(　 )

①野牛集體抵御狼群的襲擊屬于社會行為

②一只老虎捕食野豬屬于社會行為

③具有社會行為的動物群體內(nèi)部有一定的組織性

④具有社會行為的動物群體內(nèi)部有明確的分工

⑤具有社會行為的動物群體內(nèi)部都形成等級

A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是幾種生物與人的細(xì)胞色素C中氨基酸的差別對比表。相關(guān)敘述不正確的是：

生物名稱

黑猩猩

猴

狗

雞

響尾蛇

金槍魚

小麥

酵母菌

氨基酸差別（個）

0

1

11

13

14

21

35

44

A.與人類親緣關(guān)系最近的生物是黑猩猩

B.與人類親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的動物是金槍魚

C.各種生物細(xì)胞色素C含量不同，說明他們的原始祖先不同

D.分子生物學(xué)為判斷各種生物之間的親緣關(guān)系提供了依據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衛(wèi)生部公布的全國法定傳染病疫情報告顯示，人得狂犬病的主要原因是被攜帶狂犬病毒的病犬咬傷所致。有關(guān)說法正確的是

A、狂犬病病毒屬于單細(xì)胞生物

B、攜帶狂犬病病毒的病犬屬于病原體

C、人接種狂犬疫苗后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

D、接種狂犬疫苗免疫類型屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（ ）

A.病毒非常微小，離開活細(xì)胞也能獨立生活

B.乳酸菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，無細(xì)胞核

C.人類利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜，在發(fā)酵過程中能產(chǎn)生乳酸

D.生物的多樣性就是指生物種類的多樣性

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同步練習(xí)冊答案