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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泗陽(yáng)新陽(yáng)中學(xué)、桃州中學(xué)七年級(jí)上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖觀察生活在北極的極地狐和非洲的大耳狐,導(dǎo)致它們耳朵出現(xiàn)大小差別的環(huán)境因素主要是()
A、溫度 B、水 C、陽(yáng)光 D、空氣
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇宜興丁蜀學(xué)區(qū)八校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1) 圖中表示物鏡鏡頭的是_________(填標(biāo)號(hào))。
(2) 用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)應(yīng)先選用________物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。
(3) 使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是: 。
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。
(4) 如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是 。
(5)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是_________倍。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅嘉峪關(guān)第六中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)蝗蟲(chóng)身體是由①______、②______和③腹部構(gòu)成。
(2)蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是翅和______,都著生在______部。
(3)體表有 ,支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水
分蒸發(fā)的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅敦煌八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在越新近形成的地層里,成為化石的生物越:( )
A、簡(jiǎn)單、低等 B、復(fù)雜、高等
C、簡(jiǎn)單、高等 D、復(fù)雜、低等
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖北潛江江漢油田油建九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,其中蘊(yùn)含豐富的趣味生物學(xué)知識(shí)。下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境是有影響的”成語(yǔ)是
A.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
B.千里之堤,潰于蟻穴
C.螳螂捕蟬,黃雀在后
D.不入虎穴,焉得虎子
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016湖北潛江江漢油田油建學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人進(jìn)入青春期后,身體的形態(tài)和功能發(fā)生顯著變化主要是由于
A.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用
B.體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.生長(zhǎng)激素調(diào)節(jié)的作用
D.神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南平頂山長(zhǎng)虹學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
麻大湖景色美麗,某校生物興趣小組的同學(xué)去考察,發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著蘆葦、魚(yú)、水草、鴨子的各種生物。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A、都能生長(zhǎng)和繁殖
B、都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C、都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、都能自己制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西金溪第二中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們時(shí)常會(huì)看到,在池塘的水面上,蜻蜓飛得很低,它們不時(shí)地把尾巴往水里沾一沾,這就是我們常說(shuō)的“蜻蜓點(diǎn)水”。這是蜻蜓在( )
A.喝水
B.產(chǎn)卵
C.捕食
D.逃避敵害
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