下圖中的四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部位表示有損傷，請(qǐng)你判斷哪一粒種子肯定不會(huì)萌發(fā)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省商丘市七年級(jí)上段考二生物試卷（解析版） 題型：填空題

光合作用的實(shí)質(zhì)是____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省商丘市七年級(jí)上段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)顯微鏡看到的圖像在視野的右上角，要將圖像移到視野中央，移動(dòng)玻片的方向應(yīng)是:

A．右上角 B．右下角 C．左上角 D．左下角

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省七年級(jí)上月考二生物試卷（解析版） 題型：填空題

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到生命的奇妙變化。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)_______形成B。在此過(guò)程中，__________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)_________形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）上圖可表示能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合的是____。（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省七年級(jí)上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞生活的每時(shí)每刻，都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)，下列有關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞的生活不需要物質(zhì)和能量

B．細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出

C．克隆羊的故事說(shuō)明遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

D．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目不相同

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省八年級(jí)上月考二生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小金魚(yú)分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚(yú)滅菌后在無(wú)菌的塑料袋內(nèi)保存起來(lái)，乙組的5條小金魚(yú)被深埋在一棵大樹(shù)的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚(yú)全部腐爛了．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將生物的遺體分解成 、 和 ．

（2）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 組，實(shí)驗(yàn)組是 組．

（3）該實(shí)驗(yàn)中的變量是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片七年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

糧庫(kù)中為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間，可采取以下條件的哪一項(xiàng)？（ ）

A．低溫、干燥、增加氧氣濃度 B．高溫、干燥、增加氧氣濃度

C．低溫、干燥、增加二氧化碳濃度 D．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

在越新近形成的地層里，成為化石的生物越：（ ）

A．簡(jiǎn)單、低等 B．復(fù)雜、高等

C．簡(jiǎn)單、高等 D．復(fù)雜、低等

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