分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減,有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者--植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此,能量流動的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者玉米開始的.
(2)綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,所以植物是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分.
(3)細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用.真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈,分別是:玉米→雞→人;玉米→豬→人;玉米→人.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累,因此營養(yǎng)級別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多.
故答案為:(1)玉米
(2)玉米
(3)分解者
(4)3
(5)食物鏈
點(diǎn)評 熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)能量的流動.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林、綠化荒山 | |
B. | 我國森林覆蓋率低,僅為16.55% | |
C. | 我國長期對森林資源的利用不夠合理,森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢 | |
D. | 我國由于過度放牧,草場退化、沙化嚴(yán)重,是世界土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA主要位于細(xì)胞核內(nèi),結(jié)構(gòu)像一個螺旋形梯子 | |
B. | 指導(dǎo)、控制細(xì)胞變化的物質(zhì)叫核糖核酸,簡稱DNA | |
C. | DNA和蛋白質(zhì)組成染色體 | |
D. | 細(xì)胞核中有染色體,染色體上有DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要葉綠體 | |
B. | “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說明光合作用能制造有機(jī)物 | |
C. | 英國科學(xué)家普利斯特利用一盆植物、點(diǎn)燃的蠟燭、小白鼠和密閉玻璃罩設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的原料是二氧化碳 | |
D. | 科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 壓條 | C. | 嫁接 | D. | 插種 |
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