如圖中有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是（　�。�
A．①B．②C．④D．⑥
魔方格
生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈（網(wǎng)）的最高級消費者．該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)由五條食物鏈組成：①植物→⑤野兔→④鷹；①植物→②鼠→④鷹；①植物→②鼠→③蛇→④鷹．①植物→⑤野兔→⑥狐貍．①植物→②鼠→⑥狐貍．可見④鷹是最高級消費者，第四級營養(yǎng)級，因此，鷹的體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多．
故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：泉州 題型：單選題

下列關(guān)于草原某食物鏈的寫法，正確的是（　�。�
A．鼠→蛇→鷹B．草→鼠→蛇→鷹
C．鼠←蛇←鷹D．草←鼠←蛇←鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于食物鏈的表述中，正確的是（　�。�
A．小麥→蝗蟲→雞B．陽光→蘑菇→小麥
C．蘑菇→青草→野兔D．野兔→青草→麻雀

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科目：初中生物 來源：陽江 題型：單選題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系，圖中能形成食物鏈的是（　�。�
A．①→④→①B．①→②→④C．①→②→③D．①→②→③→④
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為某興趣小組精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請分析回答：

魔方格

（1）該生態(tài)系統(tǒng)包含______條食物鏈．請寫出圖中最短的一條食物鏈：______．
（2）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是______和______．
（3）鷹和蛇的關(guān)系有______．
（4）圖中①和②分別代表的能量轉(zhuǎn)換器是______；______．
（5）若該草原為了殺滅害蟲，噴灑了一種含有機(jī)汞的農(nóng)藥，則一段時間后體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是______．
（6）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)認(rèn)識到：如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉草原生態(tài)系統(tǒng)中的蛇，就會造成______和______的大量繁殖，最終破壞生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成．
魔方格

（2）寫出其中最長的一條食物鏈______．
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是______關(guān)系．
（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是______．
（5）該食物網(wǎng)和______一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累做多的生物是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B．現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式
C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)不會遭到破壞
D．在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累

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科目：初中生物 來源：淮安 題型：單選題

圖中每條食物鏈的起點生物都是（　　）
魔方格
A．草B．鷹C．蛇D．兔

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科目：初中生物 來源：山東省會考題 題型：單選題

幾位同學(xué)針對食物鏈“草→食草昆蟲→食蟲鳥”發(fā)表了他們各自的見解，你認(rèn)為不正確的是
[     ]
A．草屬于生產(chǎn)者
B．食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者
C．保護(hù)食蟲鳥對人類有益
D．多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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