【題目】某同學(xué)用削去種皮和未剝?nèi)シN皮的黃豆種子在相同條件下做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都萌發(fā)了。請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)擬訂一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磳?shí)驗(yàn)課題，不超過15個(gè)字）并說明該實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

___________________________________________________________________________

【答案】種皮不是種子萌發(fā)必需的條件

【解析】某同學(xué)用剝?nèi)シN皮和未剝種皮的黃豆種子在相同的條件下做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都萌發(fā)，的實(shí)驗(yàn)題目是：驗(yàn)證種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件。剝?nèi)シN皮和未剝種皮的黃豆種子各數(shù)粒，放在在相同的條件下做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都萌發(fā)，說明種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫作 ， 圖中所示編號(hào)為①。
（2）直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫作 ， 圖中所示編號(hào)為。
（3）細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物，它們是 ， 圖中所示編號(hào)為。
（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有 ， 消費(fèi)者就失去了食物和能量的來源，沒有 ， 動(dòng)植物的遺體和排出物就無法得到分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少，是因?yàn)槟莾喝鄙?/span>（ ）

A．水 B．溫度 C．陽(yáng)光 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小華同學(xué)對(duì)自家家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題：

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)中稱為___________。

（2）爺爺、奶奶有酒窩，爸爸也有酒窩，這是____________現(xiàn)象；外公、外婆有酒窩，媽媽卻無酒窩，這是________現(xiàn)象。

（3）依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對(duì)夫妻結(jié)合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？________________。

（4）若用A 、a表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成是___________，她爸爸的基因組成是___________。

（5）如果小華的父母再生育一個(gè)孩子，請(qǐng)預(yù)計(jì)這個(gè)孩子有酒窩的幾率是___________，而這個(gè)有酒窩的孩子其基因組成可能是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)詞句能夠說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．春種一粒粟，秋收萬顆籽 D．多多葵花向太陽(yáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察草履蟲的應(yīng)激反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)成的材料有鹽和糖。請(qǐng)你完成下面的探究報(bào)告。

（1）提出問題：？
（2）作出假設(shè)：。
（3）探究步驟：
①取三張潔凈玻片，編號(hào)甲、乙、丙，在每張玻片兩端各滴一
滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，并將其連通。
②玻片上右側(cè)培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽，乙的放一小粒糖，丙的滴一滴清水（如圖所示）
③你認(rèn)為草履蟲的移動(dòng)方向是 （ ）
A.甲向B側(cè)，乙向A側(cè)，丙向A側(cè)
B.甲向A側(cè)，乙向A側(cè)，丙向B側(cè)
C.甲向A側(cè)，乙向B側(cè)，丙沒有明顯變化
D.甲向B側(cè)，乙向B側(cè)，丙沒有明顯變化
（4）得出的結(jié)論是：。
（5）該實(shí)驗(yàn)中的丙組起作用。
（6）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲？ .

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問題。

（1）圖1表示古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸有長(zhǎng)有短，說明生物普遍存在著___________現(xiàn)象。

（2）圖2 說明地球環(huán)境變得干旱，缺乏青草時(shí)，___________個(gè)體容易獲得食物而生存下來。此變異就成了有利的變異。

（3）圖3說明__________變異的個(gè)體能生存下來，并繁殖后代，________變異的個(gè)體被淘汰掉。

（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看，自然界中的生物，在生存斗爭(zhēng)中，通過激烈的竟?fàn)帲m者生存，不適者被淘汰，這就是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了各種環(huán)境中的動(dòng)物這一章節(jié)后，對(duì)當(dāng)?shù)厣钤诓煌h(huán)境中的動(dòng)物情況進(jìn)行了調(diào)查，如圖是幾種常見動(dòng)物種類，請(qǐng)你據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是__________，其主要特征是身體是由許多______組成。在做觀察實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要使他的體表保持濕潤(rùn)，原因是____________。

（2）F類生物在寒冷的冬天要進(jìn)入冬眠，這是一種_______行為，是由體內(nèi)的_所決定的行為。

（3）H的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______。

（4）D類動(dòng)物的體表有堅(jiān)硬的______，它有保護(hù)和支持______、防止______的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，按發(fā)生的先后順序，它們的關(guān)系是（　�。�

A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c

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