4.對“螳螂捕蟬,黃雀在后”的解釋錯誤的是( 。
A.該食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀
B.該行為屬于先天性行為
C.蟬、螳螂、黃雀都是消費者
D.生物圈里各種生物之間互相制約互相依賴

分析 解答此題的關(guān)鍵有二點,一個是明確食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費者之間這種吃與被吃的關(guān)系;另一個是知道食物鏈的正確寫法.

解答 解:A、在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少.營養(yǎng)級別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少.在“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一成語中,形成的食物鏈應(yīng)為:樹→蟬→螳螂→黃雀,A錯誤;
B、螳螂捕食蟬,黃雀捕食螳螂,都是動物的捕食行為,捕食行為是動物生來就有的行為,由體內(nèi)遺傳因素決定的行為,屬于先天性行為,B正確;
C、蟬、螳螂和黃雀都是動物,它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者,C正確;
D、生物圈里各種生物之間互相制約互相依賴,D正確.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)血管中,流動著動脈血的是( 。
A.主動脈、肺靜脈B.主動脈、肺動脈C.肺動脈D.肺動脈、肺靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體運動系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.運動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成
B.骨骼肌是由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成
C.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和滑液構(gòu)成
D.人體的運動只由運動系統(tǒng)完成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生命活動是神奇而復(fù)雜的,從某種程度講,它依賴于生命所特有的結(jié)構(gòu)層次.下列關(guān)于一株蘋果和一只青山羊的敘述中不正確的是( 。
A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.它們的發(fā)育起點都是受精卵
D.蘋果的果實、青山羊的心臟都屬于器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.近年來,我縣提出了“推進生態(tài)文明,建設(shè)美麗平原”的發(fā)展戰(zhàn)略,縣內(nèi)先后建起了多種綠色休閑場所.星期天小明和爸爸媽媽到公園游玩,園內(nèi)有形態(tài)各異、種類繁多的植物.小明向爸爸媽媽介紹有關(guān)綠色開花植物的知識:
(1)植物的生活需要水和無機鹽,水和無機鹽主要由根尖的成熟區(qū)吸收的.
(2)俗話說“水往低處流”,但植物體內(nèi)的水由低處向高處運輸,水分是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運輸?shù)模顟B(tài)下,如果沒有葉的蒸騰作用提供動力,植物也難以完成水分運輸.
(3)水和二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料,光合作用為我們的生存提供了物質(zhì)和能量.
(4)植物體的活細(xì)胞都要進行呼吸作用,為各種生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)分類單位的特征解釋中,正確的是( 。
A.分類單位越大,所包含的生物種類越少
B.分類單位越小,生物的共同特征越多
C.分類單位越小,生物的種類越多
D.同一分類單位中,生物的特征是完全相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.閱讀資料,回答問題:
瘧疾是20世紀(jì)危害人類最大的疾病之一,引起瘧疾的瘧原蟲是一種原始的、寄生性單細(xì)胞動物,由按蚊叮咬傳播.人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物,一是法國科學(xué)家19世紀(jì)初從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧,二是以屠呦呦為首的我國科學(xué)家20世紀(jì)70年代從青蒿中提取的青蒿素,為表彰她的突出貢獻,2015年10月5日,屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,這是首位獲得諾貝爾生理學(xué)獎的中國人.
根據(jù)上面材料,回答下列問題:
(1)從預(yù)防傳染病流行的角度分析,注射青蒿素治療瘧疾屬于控制傳染源.
(2)瘧原蟲侵入人體紅細(xì)胞后,會迅速繁殖,導(dǎo)致紅細(xì)胞破壞,血紅蛋白降低,引起人體出現(xiàn)貧血癥.瘧原蟲是引起瘧疾的病原體.瘧疾這種傳染病具有傳染性和流行性的特點.
(3)阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水,消除按蚊的孽生地,這在預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.昆蟲體表能防止水分蒸發(fā),保護內(nèi)部柔軟器官的結(jié)構(gòu)是( 。
A.角質(zhì)層B.外骨骼C.外套膜D.角質(zhì)鱗片

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于節(jié)肢動物共同特點的敘述,正確的是(  )
A.附肢分節(jié),身體不分節(jié)B.身體一般分為頭部、腹部
C.一般具有三對足兩對翅D.有外骨骼,具有蛻皮現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案