食物中的大分子物質(zhì)必須經(jīng)過消化才能被人體吸收和利用,在各種消化液的作用下最終淀粉分解成 ,脂肪分解為 和 ,蛋白質(zhì)分解為 。其中 與蛋白質(zhì)呈現(xiàn) 反應(yīng)。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上開學(xué)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
吃飯時(shí)不能大聲說笑,因?yàn)闅怏w和食物有一個(gè)共同的通道
A.氣管 B.喉 C.咽 D.食道
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在同一植株上分別于早晨、傍晚、深夜摘取相同的三片葉片,用打孔器在葉片上取同樣大小的圓片,進(jìn)行脫色后,用碘處理,結(jié)果是
A.早晨摘取的葉片藍(lán)色較深 B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深
C.深夜摘取的葉片藍(lán)色較深 D.三個(gè)圓片的藍(lán)色深淺相同
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?/p>
A.細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因
B.細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNA
C.細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因
D.細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)七年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
簡(jiǎn)答題。(每小題3分,共6分)
青少年時(shí)期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰時(shí)期,這一時(shí)期人體內(nèi)分泌、代謝水平均增加,認(rèn)知能力和心理狀態(tài)也會(huì)發(fā)生巨大變化,這些變化決定了青少年對(duì)營養(yǎng)素和能量需求的增加。合理的營養(yǎng)可以為青少年的身心健康提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ),另外,這一時(shí)期的生活方式和飲食習(xí)慣也會(huì)影響營養(yǎng)需要量和營養(yǎng)攝入,還會(huì)影響到成年后的健康狀況。
1.請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況,談?wù)勚袑W(xué)生該怎樣合理膳食。
2.根據(jù)中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)平衡膳食寶塔為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的午餐。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)七年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖箭頭方向表示血液方向,表示動(dòng)脈的是( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)七年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體紅細(xì)胞形成氧合血紅蛋白的場(chǎng)所是( )
A.肺靜脈 B.肺泡處的毛細(xì)血管
C.肺動(dòng)脈 D.組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)甲是 的消化曲線。
(2)蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[ ] ;蛋白質(zhì)被消化成 才能被吸收。
(3)從圖中可知各類營養(yǎng)物質(zhì)的消化主要發(fā)生在[ ] 中,該部位適合消化的特點(diǎn)有哪些?
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市八年級(jí)下5月質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系。下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述不正確的是
A.食物鏈和食物網(wǎng)反映的是生物間的食物關(guān)系
B.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的
D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈和食物網(wǎng)上的生物數(shù)量是固定不變的
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