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19．如圖表示細胞核內某些結構之間的關系，其中遺傳物質和控制生物性狀的分別是（　　） 
A．[④]細胞核[①]基因B．[②]DNA[①]基因C．[③]染色體[②]DNAD．[②]細胞核[④]DNA

分析 染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質，主要存在于細胞核中．DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

解答 解：DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．即基因有規(guī)律地排列在DNA分子上，DNA和蛋白質構成染色體，染色體在細胞核里；它們之間的關系如上圖所示：

因此遺傳物質和決定生物性狀的分別是②DNA、①基因．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記DNA是主要的遺傳物質，基因決定生物的性狀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．選取生長正常的天竺葵葉片進行如下圖甲所示的光合作用實驗：
①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡．
（2）本實驗設置了兩組對照實驗．分別是甲葉片的見光部分和遮光部分和乙和丙．乙和丙的變量是二氧化碳．
（3）通過上述的對照實驗可以得出的結論是光合作用需要光和二氧化碳．
（4）圖乙中式①和式②分別表示植物體內的兩種生理活動．植物進行式①表示的生理活動的場所是葉綠體，式②中能量來源是式①中的光合作用儲存在有機物中的能量．
（5）分析乙圖，可以看出光合作用強度受光照強度和溫度的影響．
（6）針對甲實驗，對于溫室里種植的作物采取增加二氧化碳濃度和增加光照強度等（請答出兩條）措施可以提高產量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于人體的食物消化和營養(yǎng)吸收，下列描述正確的是（　�。�
A．消化和吸收的主要場所都是在小腸
B．食物中所含的營養(yǎng)成分，既是構成身體細胞的基本物質，又能提供能量
C．身體缺乏維生素C，容易患夜盲癥
D．肝臟分泌的膽汁，對蛋白質有乳化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是科學家將人體細胞內的染色體進行整理得到的排序圖，請回答問題：
（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中共有23對染色體，其中性染色體有1對；
（2）該圖表示的是性別為男性的染色體圖，就性染色體而言，其產生的生殖細胞有兩種，一種含X染色體，另一種含Y染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如A紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B大雪壓青松，青松挺且直；C小橋流水人家，古道西風瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；E春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；F海闊憑魚躍．請根據生物學知識和文學的聯系，回答下列問題：

（1）如圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①②③對應生物的詩句代號：①B、②E、③C．
（2）E詩句中的生物在發(fā)育過程中需要定期蛻皮，一生中蛻皮的次數一般是固定的，通常發(fā)育為成蟲后就不再脫皮．這類動物的基本特征包括：有一對觸角、三對足、一般有兩對翅．
（3）C詩句中動物的牙齒分為門齒和臼齒，這與它的植食性有關．
（4）D詩句中動物的前肢特化為翼（或翅膀），以適應飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．近幾年黃岡實施生態(tài)立市戰(zhàn)略，大力發(fā)展?jié)竦毓珗@和自然保護區(qū)，取得了突破性進展，現有1個龍感湖國家級濕地類型自然保護區(qū)、8個國家級濕地公園和14個省級濕地公園，濕地公園數量為全省第一，面積達5.57萬頃，境內31%的自然濕地得到了有效保護．請回答：
（1）濕地生態(tài)系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之腎”．
（2）“小魚、鸕鶿、浮游動物、浮游藻類”構成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：浮游藻類→浮游動物→小魚→鸕鶿．
（3）夏日，濕地中呈現出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景．蓮葉制造的有機物通過篩管（填“導管”或“篩管”）輸送到地下莖（藕）中貯存．
（4）秋冬季節(jié)，有人焚燒濕地的植物秸稈，這樣做有很大危害．腐生的細菌、真菌可以將秸稈中的有機物分解利用，請舉一個應用該原理充分利用秸稈中的物質和能量的生產活動實例：利用微生物將秸稈分解，產生沼氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．水稻的結構和功能的基本單位是（　�。�
A．組織B．細胞C．器官D．系統

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列與植物蒸騰作用有關的敘述，不正確的是（　�。�
A．蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔
B．上表皮氣孔少，可減少水分的散失
C．植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少
D．蒸騰作用能促進水分和無機鹽的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物都需要有氧呼吸
C．生物能生長和繁殖D．生物能進行新陳代謝

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