【題目】下列消化器官中不與食物直接接觸的是（ ）

A．胃 B．小腸 C．口腔 D．肝臟

【答案】D

【解析】消化道是消化的通道，是食物進入的通道，都與食物直接接觸．而位于消化道外的消化腺不與食物直接接觸．由于A、胃，B、小腸，C口腔都是消化道，都直接與食物接觸；而D肝臟是位于消化道外的消化腺，不與食物直接接觸．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在特別提倡對學生進行感恩教育，而母親十月懷胎是良好的素材．母親要為胎兒提供所需要的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，母親和胎兒之間進行物質(zhì)交換是通過（ ）

A．子宮內(nèi)膜 B．輸卵管 C．胎盤 D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類起源與發(fā)展的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從如圖可以看出，人類祖先轉(zhuǎn)向地面生活后，運動方式由_____改為_____，這是人猿分界的重要標志．

（2）從圖中還可以看出，由于這種運動方式的改變，使前肢獲得了解放而進化成為_____，進而開始學會_____，并隨著人類進化而越來越復雜、先進，由此又推動了人類_____的發(fā)展．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于可遺傳變異的是（ ）

A. 月季花的紅色與白色 B. 父親高，兒子矮

C. 母親正常，兒子色盲 D. 水肥條件不同導致水稻長勢不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線圖描述了生物的某種生理活動過程，選項正確的是（　�。�

A. 甲圖可以描述栽種了植物的溫室一天內(nèi)空氣中氧氣含量的變化

B. 甲圖AC段可以用來描述人在呼氣時肺容積的變化

C. 乙圖BC段可以表示脂肪經(jīng)過小腸時含量的變化

D. 乙圖BC段可以表示血液流經(jīng)腎小管外毛細血管前后葡萄糖含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征（ ）

A．體表有刺細胞 B．有口無肛門

C．身體呈輻射對稱 D．身體呈兩側對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶的種類有多種。某科學興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液，為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響，以淀粉瓊脂為材料進行實驗，步驟如下：

①取5片大小相同的濾紙小圓片，編為l～5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出，按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中，蓋上蓋子。

②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中，半小時后取出，將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中，約l分鐘后用清水緩緩沖去多余酌碘液。

③實驗結果發(fā)現(xiàn)：出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍色的區(qū)域)，其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大，4號和5號周圍以及其余部位均顯藍色，如圖乙所示。

(1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)? ______________________。

(2)為了判斷酸性對該淀粉酶催化作用的影響，應選擇第2號與哪幾號進行對照? ______________。(填寫濾紙編號)

(3)實驗結果表明，_____(選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下，該淀粉酶的催化作用最強。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化．以下對四幅曲線圖（如圖）的解釋，錯誤的是（　　）

A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，幼苗細胞干重的變化

B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時血液中二氧化碳含量的變化

C. 丙表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系

D. 丁表示人在一次平靜呼吸過程中，肺內(nèi)氣壓的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一示大豆種子結構；圖二示大豆幼苗；圖三示植物部分生理活動，其中的數(shù)字和箭頭表示來源和去路；圖四是大豆密閉溫室中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖一大豆種子的主要部分包括____________（填寫序號），它是由________發(fā)育來的。

（2）圖二中A是由圖一中的[ ]________發(fā)育來的。

（3）種子萌發(fā)過程中有機物逐漸減少，是因為__________旺盛。

（4）圖四中曲線bd段，大豆葉片此時進行的生理活動可以用圖三中的數(shù)字_____________表示。通過分析此段曲線，你對蔬菜大棚種植有何建議？_______________________

（5）轉(zhuǎn)基因大豆占全球大豆種植面積的82%，轉(zhuǎn)基因大豆以及加工制品已經(jīng)深入人們的生活。試舉一例你所熟悉的轉(zhuǎn)基因生物______________。

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